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【题目】如图所示,一边长为L的立方体绝缘体上均匀分布着电荷量为Q的电荷,在垂直于左右面且过立方体中心O的轴线上有a、b、c三个点,abbOOc间的距离均为L,在a点处固定有一电荷量为q(q<0)的点电荷. 已知b点处的场强为零,则c点处场强的大小为(k为静电力常量)

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】电荷量为q的点电荷在b处产生电场强度大小为 ,方向向左.由于在b点处的场强为零,所以立方体金属板和点电荷在b点处产生的电场强度大小相等,方向相反,则金属板在b处产生电场强度大小也为,方向向右.根据对称性可得:金属板在c处产生电场强度大小为,方向向左.而电荷量为q的点电荷在c处产生电场强度为: ,方向向左,所以c点处场强的大小为:Ec=E+E′= ,选项D正确,ABC错误,故选D.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在水平圆盘上放置两个质量相等的小物块AB(可看成质点),物块AB用长为L的细线相连结,细线处于拉直状态,物块AB位于圆心O的同侧且和圆心O在同一直线上,物块A到圆心O的距离为L,现使圆盘绕过圆心的竖直轴由静止开始加速转动,若物块AB与圆盘间的动摩擦因数皆为,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,要使物块与圆盘保持相对静止,圆盘转动的角速度不能超过(  )

A.B.C.D.

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【题目】如图所示,图中虚线为某静电场中的等差等势线,实线为某带电粒子在该静电场中运动的轨迹,a、b、c为粒子的运动轨迹与等势线的交点,粒子只受电场力作用,则下列说法正确的是

A. 粒子在a点的加速度比在b点的加速度小

B. 粒子在a点的动能比在b点的动能大

C. 粒子在a点和在c点时速度相同

D. 粒子在b点的电势能比在c点时的电势能小

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【题目】在测量电源的电动势和内阻的实验中,该电源电动势约为9V,内阻约为。某同学设计了如图所示的实物电路。

(1)实验时,应先将电阻箱的电阻调到________(选填最大值”“0”任意值”)

(2)改变电阻箱的阻值R,用电压表(量程0~3V)分别测出阻值R010 Ω的定值电阻两端的电压U。下列三组电阻箱R的调节范围取值方案中,比较合理的方案是________

A.30Ω~80Ω B. 300Ω~800Ω C. 3000Ω~8000Ω

(3)根据实验数据描点,绘出的R图象是一条直线。若直线的斜率为k,在坐标轴上的截距为b,则该电源的电动势E________(用字母表示)

(4)用这个方法测得的内阻和真实值比较________(选填偏大”“相等偏小”)

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【题目】电荷量为q1×104C的带正电小物块置于粗糙的绝缘水平面上,所在空间存在沿水平方向的匀强电场,场强E与时间t的关系及物块速度v与时间t的关系分别如图甲、乙所示,若重力加速度g10 m/s2,求:

(1)物块的质量m

(2)物块与水平面之间的动摩擦因数;

(3)物块运动2 s过程中,其电势能的改变量.

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【题目】如图所示,相距L=5m的粗糙水平直轨道两端分别固定两个竖直挡板,距左侧挡板=2mO点处静止放置两个紧挨着的小滑块AB,滑块之间装有少量炸药。炸药爆炸时,能将两滑块分开并保持在直轨道上沿水平方向运动。滑块AB的质量均为m=1kg,与轨道间的动摩擦因数均为=0.2。不计滑块与滑块、滑块与挡板间发生碰撞时的机械能损失,滑块可看作质点,重力加速度g10m/s2

(1)炸药爆炸瞬间,若有Q1=10J的能量转化成了两滑块的机械能,求滑块A最终离开出发点的距离;

(2)若两滑块AB初始状态并不是静止的,当它们共同以v0=1m/s的速度向右经过O点时炸药爆炸,要使两滑块分开后能再次相遇,则爆炸中转化成机械能的最小值Q2是多少?

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【题目】我国北斗三号全球组网卫星采用星载氢原子钟。如图为氢原子能级示意图的一部分,则氢原子(  )

A.一个处干n4能级上的氢原子向低能级跃迁时最多产生3种谱线

B.在同一介质中,从n5能级跃迁到n1能级比从n3能级跃迁到n2能级辐射出电磁波的速度大

C.处于不同能级时,核外电子在各处出现的概率是一样的

D.从高能级向低能级跃迁时,氢原子核向外吸收能量

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【题目】如图所示,电源内阻r=1Ω,R1=2Ω,R2=6Ω,灯L上标有“3V,1.5W”的字样,当滑动变阻器R3的滑片P移动至最右端时,电流表示数为1A,灯L恰能正常发光电流表为理想电表.

1)求电源的电动势;

2)求当P移到最左端时,电流表的示数;

3)当滑动变阻器的Pb段电阻为多大时,变阻器R3上消耗的功率最大?最大值多大?

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【题目】把带电荷量2×10-8C的正点电荷从无限远处移到电场中A点,要克服电场力做功8×10-8J,若把该电荷从无限远处移动到电场B点,需克服电场力做2×10-8J功,求:

1A点的电势;

2AB两点的电势差;

3)把2×10-8C 的负电荷由A点移到B点电场力做的功.

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