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    （5分）如图（a）所示电路，不计电表内阻的影响，改变滑动变阻器的滑片位置，测得电压表V1和V2随电流表A的示数变化的两条实验图像，如图（b）所示。关于这两条实验图像，有

    A．图线b的延长线一定过坐标原点0

    B．图线a的延长线与纵轴交点的纵坐标值等于电源电动势

    C．图线a、b的交点的横、纵坐标值的乘积等于电源的输出功率

    D．图线a、b的交点的横、纵坐标值的乘积等于电阻R消耗的电功率

    ABCD
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2007?上海）某同学设计了如图（a）所示电路研究电源输出功率变化情况．电源E电动势、内电阻恒定，R1为滑动变阻器，R2、R3为定值电阻，A、V为理想电表．
    （1）若滑动片P由a滑至b时A示数一直变小，则R1和R2必须满足的关系是
    R1≤R2
    R1≤R2
    ．
    （2）若R1=6Ω，R2=12Ω，电源内电阻r=6Ω，当滑动片P由a滑至b时，电源E的输出功率P随外电路总电阻R的变化关系如图（b）所示，则R3的阻值应该选择
    B
    B
    ．
    A．2Ω        B．4Ω
    C．6Ω        D．8Ω

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究．
    （1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路．图中电源电动势未知，内阻不计．闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为
    12.0
    12.0
    mA．由以上数据可得电流计的内阻Rg=
    30
    30
    Ω．

    （2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为
    ∞
    ∞
    Ω（填“0”或“∞”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度．则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为
    6
    6
    Ω．
    （3）若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量，其测量结果与原结果相比将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2013?商丘二模）研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究．
    （1）为测量该电流计的内阻，同学甲设计了如图（a）所示电路．图中电源电动势未知，内阻不计．闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95Ω时，电流计的读数为12mA．由以上数据可得电流计的内阻Rg=
    30
    30
    Ω．
    （2）同学乙将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（b）所示，设计出一个简易的欧姆表，并将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为
    ∞
    ∞
    Ω（填“0”或“∞”）；再保持电阻箱阻值不变，在两表笔间接不同阻值的已知电阻找出对应的电流刻度．则“10mA”处对应表笔间电阻阻值为
    6
    6
    Ω．若该欧姆表使用一段时间后，电池内阻变大不能忽略，电动势不变，但将两表笔断开，调节电阻箱指针仍能满偏，按正确使用方法再进行测量电阻，其测量结果与原结果相比将
    不变
    不变
    （填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    研究性学习小组围绕一个量程为30mA的电流计展开探究．
    （1）同学甲为了测量该电流计的内阻，设计了如图（a）所示电路．图中电源电动势未知，内阻不计．闭合开关，将电阻箱阻值调到20Ω时，电流计恰好满偏；将电阻箱阻值调到95Ω时，电流计指针指在如图（b）所示位置，则电流计的读数为
    12.0
    12.0
    mA．由以上数据可得电流计的内阻Rg=
    30
    30
    Ω．
    （2）同学乙想制作一个“欧姆表“，将甲设计的电路稍作改变，在电流计两端接上两个表笔，如图（c）所示，设计出了一个简易的欧姆表．为了将表盘的电流刻度转换为电阻刻度：闭合开关，将两表笔断开，调节电阻箱，使指针指在“30mA”处，此处刻度应标阻值为
    ∞
    ∞
    Ω（填“0”或“∞”）；保持电阻箱阻值不变，再在两表笔间接不同阻值的已知电阻，标出电流刻度对应的阻值．则“10mA处对应表笔间电阻阻值为
    6
    6
    Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （12分）在“探究导体电阻与其影响因素的定量关系”实验中，器材有：

    a．粗细均匀的金属丝（长度x为1.1m，总电阻约5Ω）

    b．直流电源（1.5V，内阻不计）

    c．电流表（量程0.6A，内阻约为1Ω）

    d．电流表（量程300mA，内阻约为2Ω）

    e．电压表（1.5V，内阻约3kΩ）

    f．滑动变阻器（10Ω，1.0A）

    g．定值电阻（5.0Ω，1.0A）

    h．刻度尺、开关、导线若干

    为了探究金属丝的电阻与长度的关系，甲、乙两位同学选择以上部分器材设计如图（a）所示电路：

    甲同学逐渐减小金属丝接入电路的长度x，调整滑动变阻器的触头位置，同时保持电压表示数不变，读出对应的电流表示数，通过计算得到金属丝电阻R甲。得到具体数据如表格一所示。

    表格一

    金属丝长度/cm

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    100.0

    金属丝电阻/Ω

    2.2

    2.6

    3.2

    4.0

    5.0

       乙同学逐渐减小金属丝接入电路的长度x，调整滑动变阻器的触头位置，同时保持电流表示数不变，读出对应的电压表示数，通过计算得到金属丝电阻R乙。得到具体数据如表格二所示，乙同学根据实验数据在坐标纸内画出R-x图钱，如图（b）所示。

    表格二

    金属丝长度/cm

    20.0

    40.0

    60.0

    80.0

    100.0

    金属丝电阻/Ω

    1.0

    2.1

    3.0

    3.9

    5.0

       （1）在乙同学所描图线的R-x图（答题卷的R～x图）中，根据甲同学的实验数据描出R-x图线

    （2）乙同学应选电流表       （填器材序号，如a、b、C等）

    （3）结合R-x图分析甲、乙两位同学的测量方案谁更合理，并简要说明原因。         

    （4）若甲同学在保持电压不变的测量方案下，为了尽量减少温度变化对实验造成的影响，从题中给出的器材中选择所需器材，并设计改进电路？将改进后的电路图画在答题纸的虚线框中，并在各元件旁标上它的器材序号。

     

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