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    20．对元电荷的理解，正确的是（　　）
    A．元电荷就是电子
    B．元电荷就是质子
    C．元电荷表示带电量跟电子电量数值相等的最小带电体
    D．物体所带的电量只能是元电荷的整数倍

    分析 元电荷是自然界最小的电量，是与跟电子所带电荷量数值相等的电荷量，不是电子，不是质子，也不是带电荷量最小的带电粒子．

    解答 解：A、元电荷是与电子的电荷量数值相等的电荷量，但不是电子．故A错误．
    B、元电荷是与质子的电荷量数值相等的电荷量，但不是质子．故B错误．
    C、元电荷是自然界最小的电量，其数值与电子的电荷量数值相等．故C错误．
    D、带电体所带的电量只能是元电荷的整数倍．故D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查对元电荷的理解．元电荷与实物粒子不同，是一种基本电量．基础题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    6．如图为体温计的结构简图，由于缩口处玻璃钢内径很细，水银不能自动收缩回玻璃泡．握住体温计的顶部用力甩，就能把水银甩回玻璃泡，如何解释这个现象？

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    11．如图所示，质量为M、半径为R、内壁光滑的半球形容器静止放在粗糙水平地面上，O为球心．有一劲度系数为k的轻弹簧一端固定在半球形容器底部O′处，另一端与质量为m的小球相连，小球静止于P点．已知地面与半球形容器间的动摩擦因数为μ，OP与水平方向的夹角为θ=30°．下列说法正确的是（　　）
    A．小球受到轻弹簧的弹力大小为mg
    B．小球受到半球形容器的支持力大小为$\frac{1}{2}$mg
    C．小球受到半球形容器的支持力大小为mg
    D．半球形容器受到地面的摩擦力大小为$\frac{\sqrt{3}}{2}$mg

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    8．如图所示，在竖直向下的匀强电场中有一绝缘的光滑离心轨道，一带正电的小球从斜轨道上的A点由静止释放，沿轨道滑下，已知小球的质量为m，电量为+q，匀强电场的场强大小为E，斜轨道的倾角为α．
    （1）求小球沿斜轨道下滑的加速度的大小；
    （2）若使小球能通过圆轨道顶端的B点，求A点距水平地面的高度h．
    （3）若小球从斜轨道h=5R处由静止释放，求小球经过点时，对轨道的压力．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    15．如图所示，一水平导线通以电流I，电流方向与图中所标箭头方向一致，导线下方有一电子，初速度方向与电流平行，关于电子的运动情况，下列说法中正确的是（　　）
    A．沿路径a运动，其轨道半径越来越大B．沿路径a运动，其轨道半径越来越小
    C．沿路径b运动，其轨道半径越来越小D．沿路径b运动，其轨道半径越来越大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    5．下列关于物体的惯性的说法中正确的是（　　）
    A．一切物体都有惯性
    B．物体运动速度大时惯性大
    C．物体只有受外力作用时才有惯性
    D．物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    12．在平直公路上匀速行驶的汽车，刹车后速度随时间变化的关系为v=8-0.5t（单位m/s），由此可知，汽车刹车加速度大小为0.5m/s2，刹车后10s时的速度大小为3m/s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中

    （1）需要把木板的后端适当垫高，以平衡小车和纸带所受的摩擦力．对平衡摩擦力的目的，下面说法中正确的是BD
    A．让小车受到的摩擦力为零
    B．使小车所受的重力的下滑分力与所受到的摩擦阻力平平衡
    C．使小车所受的合力为零
    D．使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力
    （2）设小车质量和车上砝码质量之和为M，所挂托盘与盘中砝码总质量为m，甲、乙、丙、丁四们同学根据实验数据，分别作出如图2所示的图线，其中甲、乙、丙作的是a-F图线，丁作的是a-$\frac{1}{M}$的图线，则下列说法中正确的是AD
    A．甲较好地把握了实验条件m远小于M
    B．乙没有把握好实验条件m远小于M
    C．丙同学长木板的倾角太大
    D．丁较好地完成了平衡摩擦力的操作．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．游乐园中，游客乘坐能加速或减速运动的升降机，可以体会超重与失重的感觉，下列描述正确的是（　　）
    A．当升降机加速上升时，游客处于失重状态
    B．当升降机匀速上升时，游客处于失重状态
    C．当升降机加速下降时，游客处于超重状态
    D．当升降机减速下降时，游客处于超重状态

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