一些同学乘坐高速列车外出旅游.当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时.一同学提议说:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度? 许多同学参与了测量工作.测量过程如下:他们一边看着窗外每隔100 m的路标.一边用手表记录着时间.他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5 s.从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9 s.请你根据他们的测量情况.则 ( 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2011?郑州一模）一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度？”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9s，请你根据他们的测量情况，则
（1）火车的加速度大小为

1.11m/s²

；
（2）他们到第三根路标时的速度大小为

27.2m/s

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5 s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9 s，请你根据他们的测量情况，求：

（1）火车的加速度大小；

（2）他们到第三根路标时的速度大小。

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科目：高中物理 来源：2012届浙江省海盐元济高级中学高三上学期摸底考试物理试卷 题型：填空题

一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5 s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9 s，请你根据他们的测量情况，则
（1）火车的加速度大小为；
（2）他们到第三根路标时的速度大小为。

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科目：高中物理 来源：2011届河南省郑州市高三第一次质量预测物理试卷 题型：计算题

一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5 s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9 s，请你根据他们的测量情况，求：
（1）火车的加速度大小；
（2）他们到第三根路标时的速度大小。

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科目：高中物理 来源：2010-2011学年河南省郑州市高三第一次质量预测物理试卷 题型：计算题

一些同学乘坐高速列车外出旅游，当火车在一段平直轨道上匀加速行驶时，一同学提议说：“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”许多同学参与了测量工作，测量过程如下：他们一边看着窗外每隔100 m的路标，一边用手表记录着时间，他们观测到从第一根路标运动到第二根路标的时间间隔为5 s，从第一根路标运动到第三根路标的时间间隔为9 s，请你根据他们的测量情况，求：

（1）火车的加速度大小；

（2）他们到第三根路标时的速度大小。

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