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【题目】如图所示电路中,L为电感线圈,电阻不计,AB为两个灯泡,则(  )

A. 合上S的瞬间,A先发光,B后发光

B. 合上S的瞬间,AB同时发光

C. 合上S后,A逐渐变亮,B逐渐变暗直至熄灭

D. 断开S时,A立即熄灭,B重新亮后再熄灭

【答案】BCD

【解析】A、合上S,电路中立即建立了电场,故立即就有了电流,故灯泡A、B同时变亮;但通过线圈的电流要增加,会产生自感电动势,电流缓慢增加;当电流稳定后,线圈相当于直导线,灯泡B被短路,故电键闭合后,灯泡A、B同时亮,B逐渐熄灭,A更亮,A错误,B正确,C正确;
D、断开S,A灯立即熄灭;线圈产生自感电动势,和灯泡B构成闭合电路,B灯先闪亮后逐渐变暗;所以D选项是正确的;

故选BCD

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一足够长的木板静止在水平面上,质量M0.4kg,长木板与水平面间的动摩擦因数μ10.1一质量m=0.4kg的小滑块以v01.8m/s的速度从长木板的右端滑上长木板,滑块与长木板间动摩擦因数μ20.4,小滑块可看成质点,重力加速度g10m/s2求:

1)小滑块刚滑上长木板时,长木板的加速度大小a1和小滑块加速度大小a2

2)小滑块与长木板速度相等时,小滑块相对长木板上滑行的距离L

3)从小滑块滑上长木板到最后静止下来的过程中,小滑块运动的总距离S.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学利用图1示装置研究小车的匀变速直线运动.

①实验中,必要的措施是_________

A.细线必须与长木板平行 B.先接通电源再释放小车

C.小车的质量远大于钩码的质量 D.平衡小车与长木板间的摩擦力

②他实验时将打点机器接到频率为50Hz的交流电源上,得到一条纸带,打出的部分计数点如图2所示(每相邻两个计数点间还有4个点,图中未画出)s1=3.59cm,s2=4.41cm,s3=5.19cm,s4=5.97cm,s5=6.78cm,s6=7.64cm,则小车的加速度a=____________m/s2(要求充分利用测量的数据),打点计时器在打B点时小车的速度vB=__________m/s.(结果均保留两位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,测得图中弹簧OC的劲力系数为500N/m。如图1所示,用弹簧OC和弹簧秤a、b探究求合力的方法实验。在保持弹簧伸长1.00cm不变的条件下: 同学在探究弹力和弹簧伸长的关系的实验中,测得图中弹簧OC的劲力系数为500N/m。

(1)若弹簧秤间夹角为90°,弹簧秤的读数是__________ (2中所示),则弹簧秤的读数可能为__________

(2)若弹簧秤间夹角大于90°,保持弹簧秤与弹簧的夹角不变,减小弹簧秤与弹簧的夹角,则弹簧秤的读数__________、弹簧秤的读数__________(变大”“变小不变”)。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】折返跑是耐力跑的替代项目.这个项目既能发展学生的速度和灵敏素质,又能提高变换方向的能力,是一项很有价值的锻炼项目.在某次“20米折返跑测试中,受试者在平直跑道上听到的口令后,在起点终点线前全力跑向正前方20米处的折返线,测试员同时开始计时.受试者到达折返线时,用手触摸折返线处的物体(如木箱),再转身跑向起点终点线,当胸部到达起点终点线的垂直面时,测试员停表,所计时间即为折返跑的成绩,如图所示.设受试者起跑的加速度为4.0m/s2,运动过程中的最大速度为6.4m/s,到达折返线处时需减速到零,加速度的大小为8.0m/s2,返回时达到最大速度后不需减速,保持最大速度冲线.受试者在加速和减速阶段的运动均可视为匀变速直线运动.求该受试者折返跑的成绩为多少秒?

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,是甲、乙两物体在同一直线上运动的位移-时间图象。如t=0时,两物体都由静止开始运动,则由图可知(

A. 甲和乙从同一地点出发

B. 甲、乙都做匀速运动,甲的速度大于乙的速度

C. t=10s时,甲、乙离出发点的距离相等

D. 10s内,甲总在乙的前方,t=10s后,甲总在乙的后面运动

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某同学用如图1所示的实验装置验证牛顿第二定律。

(1)本实验应用的实验方法是________

A.控制变量法 B.假设法 C.理想实验法 D.等效替代法

(2)为了验证加速度与合外力成正比,实验中必须做到______

A.实验前要平衡摩擦力

B.每次都必须从相同位置释放小车

C.拉小车的细绳必须保持与轨道平行

D.拉力改变后必须重新平衡摩擦力

(3)图为某次实验得到的纸带,纸带上相邻的两计数点间有四个点未画出,则小车的加速度大小为a=_______m/s2(结果保留两位有效数字)

(4)在验证“质量一定,加速度a与合外力F的关系”时,某学生根据实验数据作出了如图所示的aF图像,其中图线不过原点并在末端发生了弯曲,产生这种现象的原因可能有_________

A.木板右端垫起的高度过小(即平衡摩擦力不足)

B.木板右端垫起的高度过大(即平衡摩擦力过度)

C.盘和重物的总质量m远小于车和砝码的总质量M(即m<<M

D.盘和重物的总质量m不远小于车和砝码的总质量M

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,带箭头的直线是某一电场中的一条电场线,在这条线上有AB两点,用表示AB两处的场强,则( )

A. AB两处的场强方向相同

B. 因为AB在一条电场线上,且电场线是直线,所以

C. 电场线从A指向B,所以

D. 不知AB附近电场线的分布情况,EA、EB的大小不能确定

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,真空中AB两个点电荷的电荷量分别为,放在光滑绝缘水平面上,AB之间用绝缘的轻弹簧连接当系统平衡时,弹簧的伸长量为若弹簧发生的均是弹性形变,则  

A. 保持Q不变,将q变为2q,平衡时弹簧的伸长量等于

B. 保持q不变,将Q变为2Q,平衡时弹簧的伸长量小于

C. 保持Q不变,将q变为,平衡时弹簧的缩短量等于

D. 保持q不变,将Q变为,平衡时弹簧的缩短量小于

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