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    19．如图所示是观察水面波衍射的实验装置，AC和BD是两块挡板，AB是一个孔，O是波源．图中已画出波源所在区域的传播情况，每两条相邻波纹（图中曲线）之间距离表示一个波长；关于波经过孔之后的传播情况，下列描述中不正确的是（　　）
    A．此时能明显观察到波的衍射现象
    B．水波通过挡板前后波纹间距离相等
    C．如果将孔AB扩大，有可能观察不到明显的衍射现象
    D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，能更明显观察到衍射现象

    分析 当孔、缝的宽度与波长差不多或者比波长还小时，就能够发生明显的衍射现象，这是发生明显衍射的条件．

    解答 解：A．因为波长与孔的尺寸差不多，所以能够观察到明显的衍射现象，故A正确；
    B．波通过孔后，波速、频率、波长不变，则挡板前后波纹间的距离相等，故B正确；
    C．如果将孔AB扩大，孔的尺寸大于波的波长，可能观察不到明显的衍射现象，故C正确；
    D．如果孔的大小不变，使波源频率增大，因为波速不变，根据λ=$\frac{v}{f}$知，波长减小，可能观察不到明显的衍射现象，故D错误．
    本题选不正确的，故选：D．

    点评 解决本题的关键掌握产生明显衍射的条件，知道波速、频率、波长的关系．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示为圆柱形玻璃砖的横截面积，O为圆心，PQ为直径，a、b两束不同频率的单色光束平行PQ边从空气射入玻璃砖，两束光折射后相交于Q点，以下判断正确的是（　　）
    A．在玻璃砖中，b光的传播速度大于a光的传播速度
    B．a光的频率大于b光的频率
    C．在真空中，a光的波长大于b光的波长
    D．a光通过玻璃砖的时间大于b光通过玻璃砖的时间
    E．a、b两束光Q点射出玻璃砖后沿同一方向传播

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．2013年6月20日，我国第一次开展了太空授课，宇航员王亚平讲授了在太空中用“质量测量仪”测量质量的知识．“质量测量仪”测量质量的主要原理是（　　）
    A．牛顿第一定律B．牛顿第二定律C．万有引力定律D．机械能守恒定律

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    7．利用如图1所示的实验装置，可以探究“加速度与质量、受力的关系”．

    实验时，首先调整垫木的位置，使小车不挂配重时能在倾斜长木板上做匀速直线运动，以平衡小车运动过程中所受的摩擦力．再把细线系在小车上，绕过定滑轮与配重连接．调节滑轮的高度，使细线与长木板平行．在接下来的实验中，各组情况有所不同．
    （1）甲组同学的实验过程如下：
    ①保持小车质量一定，通过改变配重片数量来改变小车受到的拉力．改变配重片数量一次，利用打点计时器打出一条纸带．重复实验，得到5条纸带和5个相应配重的重量．
    ②图2是其中一条纸带的一部分，A、B、C为3个相邻计数点，每两个相邻计数点之间还有4个实际打点没有画出．通过对纸带的测量，可知A、B间的距离为2.30cm，B、C间的距离为2.70cm．已知打点计时器的打点周期为0.02s，则小车运动的加速度大小为0.40 m/s2．
    ③分析纸带，求出小车运动的5个加速度a．用相应配重的重量作为小车所受的拉力大小F，画出小车运动的加速度a与小车所受拉力F之间的a-F图象，如图3所示．由图象可知小车的质量约为0.30kg（结果保留两位有效数字）．
    （2）乙组同学的实验过程如下：
    ①用5个质量均为50g的钩码作为配重进行实验．
    ②将钩码全部挂上进行实验，打出纸带．
    ③从配重处取下一个钩码放到小车里，打出纸带．
    ④重复③的实验，共得到5条纸带．
    ⑤分析纸带，得出实验数据，画出小车加速度与悬挂钩码所受重力的之间a-F图象．
    乙组同学在实验基础上进行了一些思考，提出以下观点，你认为其中正确的是BD．
    A．若继续增加悬挂钩码的数量，小车加速度可以大于当地的重力加速度
    B．根据a-F图象，可以计算出小车的质量
    C．只有当小车质量远大于悬挂钩码的质量时，a-F图象才近似为一条直线
    D．无论小车质量是否远大于悬挂钩码的质量，a-F图象都是一条直线．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

    14．如图所示，利用DIS实验系统探究加速度与力的关系．一端带有定滑轮的长木板调至水平后固定在桌面上，另一端安装位移传感器（接收器），绕过定滑轮和动滑轮的细线将装有位移传感器（发射器）的小车和力传感器连接起来，动滑轮下挂有质量可以改变的小重物．将位移传感器、力传感器与数据采集器相连，打开计算机中操作软件，放开小车使之运动．不计滑轮、托盘和细线的质量，忽略滑轮与转轴间的摩擦．
    （1）实验中力传感器的示数F与小重物的重力mg的关系为C
    A．F=$\frac{mg}{2}$     B．F＞$\frac{mg}{2}$    C．F＜$\frac{mg}{2}$     D．无法确定
    （2）保持小车（含发射器）的质量M不变，改变小重物的质量m，重复进行多次实验．记下每次力传感器的示数F，利用DIS测出每次实验中小车的加速度a．将得到的a、F数据绘制成a-F图象．以下图象可能的是A

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图是向心力演示器的俯视示意图，m1=m2，r1=2r2，转动后两球位置如图所示，那么两球所受向心大小之比F1：F2=1：4；若m1=4m2，转动后两球位置仍如图所示，当m2的测力计套管上露出3格时，m1的测力计套管上将露出3格；设m1=4m2；将m2移动到A点，转动后m2的测力计套管上露出1格，而m1的测力计套管上露出2格，那么m1应放在F点．

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    11．在水平面上，一物体在水平力F作用下运动，其水平力随时间t变化的图象及物体运动的v-t图象如图，由两个图象可知．
    （1）10s时间内水平力F做的功？
    （2）10s时间内摩擦力做的功为？
    （3）10s时间内水平力F做功的平均功率．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

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    （1）画出折射光路图；
    （2）求出玻璃的折射率和光在玻璃中的传播速度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：实验题

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