A. | 按照玻尔理论,氢原子核外电子在绕原子核做圆周运动时,稳定地产生电磁辐射 | |
B. | 按照玻尔理论,电子从量子数为3的能级跃迁到量子数为4的能级时要吸收光子,同时电子的动能减少,原子总能量增大 | |
C. | 氢原子光谱有很多不同的亮线,说明氢原子能发出很多不同频率的光,但它的光谱不是连续谱 | |
D. | 原子核发生一次β衰变,该原子外层就失去一个电子 | |
E. | 在核反应堆中,为使快中子减速,在铀棒周围要放“慢化剂”,常用的慢化剂有石墨、重水、普通水 |
分析 玻尔原子理论:轨道半径是特定的,而能量也是特定的,且只有跃迁时,才会出现辐射或吸收光子,根据能级差即可求得,辐射的光子能量;
根据连续光谱与特征光谱的不同,即可求解.
根据牛顿第二定律,结合库仑定律与向心力表达式,可确定,电子的半径变大后,动能与原子总能量如何变化;β衰变释放的电子不是来自核外电子,来自原子核;
在可控核反应堆中需要给快中子减速,轻水、重水和石墨等常用作减速剂.
解答 解:A、电子在绕原子核做圆周运动时,不会产生电磁辐射,只有跃迁时才会出现,故A错误.
B、照玻尔理论,氢原子核外电子从半径较小的轨道跃迁到半径较大的轨道时,则有:k$\frac{{e}^{2}}{{r}^{2}}$=m$\frac{{v}^{2}}{r}$,可知电子的动能减小,由于电子吸收能量才会向高能级跃迁,所以原子总能量增大,故B正确;
C、光谱有很多不同的亮线,说明氢原子能发出很多不同频率的光,是特征谱线,但它的光谱不是连续谱,故C正确.
D、β衰变的实质是原子核内的一个中子转为一个质子和一个电子,电子释放出来,不是来自核外电子,故D错误;
E、在核反应堆中,为使快中子减速,在轴棒周围要放“慢化剂”,常用的慢化剂有石墨、重水和普通水,故E正确.
故选:BCE.
点评 本题目的是考查波尔理论:①氢原子的轨道是不连续的,是一些特殊的分立的值,电子只能在这些轨道上绕原子核运动.②电子在不同的轨道上运动时对应不同的能量值,原子只能处于一系列能量不连续的状态中.③当电子从一个轨道跃迁到另一个轨道时只能吸收或发射特定频率的光子,而特征谱线不是连续谱,并理解β衰变的本质,及电子跃迁过程中,动能与电势能如何变化.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 0-t1时间内甲的位移为2s | |
B. | 甲的加速度和乙的加速度相同 | |
C. | 若s>$\frac{1}{2}$s0,则t1时刻乙在前,甲在后 | |
D. | 若甲、乙在$\frac{{t}_{1}}{2}$时刻相遇,则下次相遇在$\frac{3{t}_{1}}{2}$时刻 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 随着温度的升高,各种波长的辐射强度都在增加,同时辐射强度的极大值向波长较短的方向移动 | |
B. | 在康普顿效应中,当入射光子与晶体中的电子碰撞时,把一部分动量转移给电子,因此光子散射后波长变短 | |
C. | 放射性元素原子核的半衰期长短与原子所处的化学状态和外部条件有关 | |
D. | β衰变所释放的电子是原子核内的中子转变为质子时所产生的 |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | α粒子散射实验证明了原子核还可以再分 | |
B. | 某放射性元素原子核由一万个衰变到5千个的时间为半衰期 | |
C. | 中子是不带电的,所以内部不可能衰变出电子 | |
D. | 基态氢原子吸收一个光子跃迁到激发态后,可能发射多种频率的光子 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 滑块的加速度a=gsinθ | |
B. | 此过程中机械能守恒 | |
C. | 此过程中滑块动能的增量为mgx0sinθ | |
D. | 此过程中机械能的改变量为mgx0sinθ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 若玻璃管做匀速运动,则为直线P | B. | 若玻璃管做匀加速运动,则为曲线R | ||
C. | 若玻璃管做匀加速运动,则为曲线Q | D. | 若玻璃管做匀减速运动,则为曲线R |
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