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    在探究加速度与力、质量的实验中，用到的物理思想方法是
    A．控制变量的方法B．放大的思想方法
    C．比较的思想方法D．猜想的思想方法
    AD
    首先控制加速度与力、质量中有一个量保持不变，然后探究其余两个量之间的关系，是控制变量法。在处理数据时，猜想两个量之间的可能关系，然后通过图像验证，是猜想的思想方法。答案选AD。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    (14分)汽车从甲地由静止出发，沿直线运动到丙地，乙在甲、丙两地的中点．汽车从甲地匀加速运动到乙地，经过乙地时的速度为60 km/h；接着又从乙地匀加速运动到丙地，到丙地时速度为120 km/h，求汽车从甲地到达丙地的平均速度．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    质量为m的人站在质量为M的车的一端，车相对于光滑地面静止，则（　　）
    A．人从车的一端走向另一端的过程中，车向相反方向运动
    B．人在车上往返行走时，车的运动方向保持不变
    C．人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车因惯性沿人运动的相反方向作匀速运动
    D．人在车上走动时，若人相对车突然静止，则车也同时停止运动

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，轻质弹簧的上端固定在电梯的天花板上，弹簧下端悬挂一个小球，电梯中有质量为50 kg的乘客。在电梯运行时乘客发现轻质弹簧的伸长量是电梯静止时轻质弹簧的伸长量的一半，取g="10" m/s2，这一现象表明
    A．电梯此时可能以0.5 m/s2的加速度加速下降，也可能以0.5 m/s2加速度减速上升
    B．电梯此时一定是以5 m/s2的加速度加速下降
    C．电梯此时一定是以5 m/s2的加速度减速上升
    D．不论电梯此时是上升还是下降，加速还是减速，乘客对电梯地板的压力大小一定是250 N

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列关于质点的说法，正确的是      
    A．因为原子核很小，所以原子核一定可以当作质点
    B．研究和观察日食时，可把太阳当作质点
    C．研究地球的自转时，可把地球当作质点
    D．研究地球的公转时，可把地球当作质点

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    做匀加速直线运动的汽车，从静止开始计时，前2秒内的位移为3m，则汽车的加速度为         m/s2，第2秒内的位移为        m。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有以下几种情景，根据所学知识选择对情景分析和判断正确的说法
    (　　)
    ①点火后即将升空的火箭
    ②高速公路上沿直线高速行驶的轿车为避免事故紧急刹车
    ③运动的磁悬浮列车在轨道上高速行驶
    ④太空的空间站在绕地球做匀速圆周运动
    A．因火箭还没运动，所以加速度一定为零
    B．轿车紧急刹车，速度变化很快，所以加速度很大
    C．高速行驶的磁悬浮列车，因速度很大，所以加速度也一定很大
    D．尽管空间站匀速转动，加速度也不为零

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，MN是草原和沙漠的分界线，A点在草原中，B点在沙漠里，一骑兵要从A点出发，越过MN到达B点．已知骑兵在草原上的行进速度为v，在沙漠里的行进速度为u（u<v），现希望进行时间最短，则在图中所示的四条路径中，可能的是（已知：sina:sinb=v:u，sinc:sind=u:v）
    A．路径1B．路径2
    C．路径3D．路径4

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列物理量中，属于矢量的是：
    A．质量B．速率
    C．加速度D．动摩擦因数

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