分析 明确实验原理,知道本实验中采用了二力平衡规律,明确两操作方法的基本思路,从而明确哪种方法更易操作.
解答 解:(1)甲中是让木块保持静止即可,由于木板对木块的摩擦力是恒定的,故木板不一定要匀速;而乙中拉动的是木块;故要测出物体受到的摩擦力,必须根据受力平衡求解,故必须匀速拉动木块;
(2)根据(1)中分析可知,甲方案更容易操作,因此甲中只要木板运动即可;由于甲中弹簧秤静止,故更容易正确读数;
故答案为:(1)不一定,一定,
(2)甲,甲木板可以变速滑动,测力计是静止的,甲;更容易读准示数.
点评 本题考查摩擦力的分析,要注意正确分析实验原理,注意对于静止的弹簧秤更易读数,同时注意正确应用二力平衡进行分析求解.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5$\sqrt{3}$N | B. | 10$\sqrt{3}$N | C. | 15N | D. | 20N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1秒的定义:铯133原子基态的两个超精细能级间跃迁对应辐射的9,192,631,770个周期的持续时间 | |
B. | 1米的定义:光在真空中于$\frac{1}{299792458}$秒内行进的距离 | |
C. | 1千克的定义:国际千克原器的质量.国际千克原器目前放置在法国巴黎国际度量衡局的地下室内被妥善保存 | |
D. | 1安培的定义:真空中1米的两根无限长且圆截面可忽略的平行直导线内通过一恒定电流,当两导线每米长度之间产生的力等于2×10-7牛顿时,则规定导线中通过的电流为1安培.实际上,定义中的两根“无限长”导线是无法实现的,根据电动力学原理,可以用作用力等效的两个线圈代替. |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两滑块的质量m甲:m乙为$\frac{4μ+3}{3μ+4}$ | |
B. | 两滑块的质量m甲:m乙为$\frac{3μ+4}{4μ+3}$ | |
C. | 地面对两滑块的摩擦力大小相等 | |
D. | 地面对滑块甲的摩擦力小于地面对滑块乙的摩擦力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a点的电势比b点电势高 | |
B. | a,b两点场强方向相同,b点场强比a大 | |
C. | a,b,c三点电势依次降低 | |
D. | 一带电粒子(不计重力)在a点无初速释放,则它将在a,b线上运动 |
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