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19.如图是质量为3kg的质点在水平面上运动的v-t图象,以水平向右的方向为正方向.以下判断正确的是(  )
A.在0~3s时间内,质点做匀变速运动
B.在5-6s时间内,质点所受合力为12N
C.在5-7s时间内,质点的平均速度为1.5m/s
D.在t=6s时,质点的加速度为-4m/s2

分析 先根据速度时间图象得到物体的运动规律,然后根据动能定理判断合力的做功情况,根据速度时间图线与时间轴包围的面积表示位移来计算物体的位移大小,根据平均速度的定义求平均速度,根据平均功率的定义来求解平均功率.

解答 解:A、在v-t图象中,斜率表示加速度,在0~3s时间内,直线的斜率不变,则质点做匀变速运动.故A正确.
B、在5-6s时间内,质点的加速度为 a=$\frac{△v}{△t}$=$\frac{0-4}{6-5}$=-4m/s2,质点所受合力为 F=ma=-12N,故B错误.
C、在5-7s时间内,质点的位移为x=$\frac{1}{2}$×1×4-$\frac{1}{2}$×1×2=1m,平均速度为 $\overline{v}$=$\frac{x}{t}$=$\frac{1}{2}$=0.5m/s,故C错误.
D、在5-6s时间内,质点做匀变速运动,加速度不变,则在t=6s时,质点的加速度为-4m/s2.故D正确.
故选:AD

点评 本题关键是由速度时间图象得到物体的运动情况,然后结合动能定理和运动学公式列式分析,同时要注意,速度为零时加速度不一定为零.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

9.如图所示,斜面体置于粗糙水平面上,斜面光滑,小球被轻质细线系住放在斜面上,细线另一端跨过定滑轮,用力拉细线使小球沿斜面缓慢移动一小段距离,斜面体始终静止.则在移动过程中(  )
A.细线对小球的拉力变大B.斜面对小球的支持力变小
C.斜面对地面的压力变大D.地面对斜面的摩擦力变小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

10.将一物体置于一块粗糙的木板上,当木板与水平面的夹角为θ时,物体恰能匀速下滑,若增大θ角,则(  )
A.物体与木板间的滑动摩擦力增大B.物体与木板间的滑动摩擦力减小
C.物体与木板间的正压力增大D.物体与木板间的滑动摩擦系数减小

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7.下列关于电荷的说法中,正确的是(  )
A.只有体积很小的带电体才是点电荷
B.元电荷实质上是指电子和质子本身
C.试探电荷是指带电量很少的正电荷
D.用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法

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14.如图所示,将质量m=2kg的圆环套在固定的水平直杆上,环的直径略大于杆的截面直径,环与杆间动摩擦因数μ=0.5.对环施加一个竖直平面内斜向上、与杆夹角θ=53°的拉力F,使圆环以6m/s2的加速度沿杆运动,已知sin53°=0.8,cos53°=0.6,g=10m/s2.求F的大小.

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4.在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳,实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳套用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条.
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中,下列哪些说法是正确的BD(填字母代号)
A.将橡皮条拉伸相同长度即可
B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度
D.将橡皮条与绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论,其中对减小实验误差有益的说法是BD(填字母代号)
A.两细绳必须等长
B.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些.
(3)本实验采用的科学方法是C
A.理想实验法
B.控制变量法
C.等效代替法
D.建立物理模型法.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.如图所示,几位同学在做“摇绳发电”实验:把一条长导线的两端连在一个灵敏电流计的两个接线柱上,形成闭合回路.两个同学迅速摇动AB这段“绳”.假设图中情景发生在赤道,地磁场方向与地面平行,由南指向北.图中摇“绳”同学是沿东西站立的,甲同学站在西边,手握导线的A点,乙同学站在东边,手握导线的B点.则下列说法正确的是(  )
A.当“绳”向下运动时,“绳”中电流从A流向B
B.当“绳”摇到最低点时,“绳”受到的安培力最大
C.当“绳”摇到最高点时,“绳”中电流最大
D.在摇“绳”过程中,A点电势总是比B点电势高

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

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