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    图为游标卡尺(50分度)测量工件的情况，其读数为____________ mm.。
    10.44
    主尺读数为10mm，游标尺读数为，读数为10.44mm
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    （6分）某同学在做“用单摆测重力加速度”的实验
    （1）该同学用新式游标卡尺测量小球的直径，新式游标卡尺的刻度线看起来很“稀疏”，使读数显得清晰明了，便于使用者正确读取数据。某次测量的示数如所示，读出小球直径d的值为           cm。

    （2）该同学测定了40次全振动的时间如图所示，单摆的周期为         s 。

    （3）如果测得的g值偏小，可能的原因是（   ）
    A．测摆线时摆线拉得过紧
    B．摆线上端悬点未固定，振动中出现松动，使摆线长度增加了
    C．开始计时时，停表过迟按下
    D．实验时误将39次全振动数为40次

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“验证机械能守恒定律”的某次实验中，质量m=1kg的重物自由下落，在纸带上打出一系列的点，如图所示(相邻记数点时间间隔为0.02s，g取9.8m／s2，有数值计算的结果保留2位有效数字)，那么：

    （1）纸带的________(填“左”或“右”)端与重物相连；
    （2）打点计时器打下计数点B时，物体的速度vB=________；
    （3）从起点P到打下计数点B的过程中物体的重力势能减少量△EP=_____，此过程中物体动能的增加量△Ek=______；
    （4）通过计算，数值上△EP________△Ek(填“<”、“ >”或 “=”)，这是因为____________。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    1）在做“研究平抛运动”的实验时，让小球多次沿同一轨道运动，通过描点法画小球做平抛运动的轨迹。为了能较准确地描绘运动轨迹，下面列出了一些操作要求，将你认为正确的选项前面的字母填在横线上__________。

    A．通过调节使斜槽的末端保持水平
    B．每次释放小球的位置可以不同
    C．每次必须由静止释放小球
    D．记录小球位置用的铅笔每次必须严格地等距离下降
    E．小球运动时不应与木板上的白纸相接触
    F．斜槽必须是光滑的，以免受到摩擦力的作用
    （2）作出平抛运动的轨迹后，为算出其初速度，实验中需测量的数据有______  ____和___   _______。其初速度的表达式为v0＝__________。
    （3）某学生在做“研究平抛运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，而A为物体运动一段时间后的位置，根据图示，求出物体做平抛运动的初速度为（　　）
    A．1．0 m/s         B．10 m/s    C．2．0 m/s         D．20 m/s

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    下图中甲、乙两图都是用来“验证机械能守恒定律”的装置示意图，已知该打点计时器的打点频率为50Hz.重力加速度为g
    （1）甲、乙两图相比较，__________图所示的装置较好。
    （2）重物由静止开始下落距离h获得速度v，如果以v2为纵轴，以h为横轴，根据实验数据绘出的v2－h图线是__________，该线的斜率是_ ___         __．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在用单摆测定重力加速度实验中：
    (1)为了比较准确地测量出当地的重力加速度值，应选用下列所给器材中的哪些?将你所选用的器材前的字母填在题后的横线上。
    A．长1m左右的细绳；B．长30cm左右的细绳；
    C．直径2cm的塑料球；D．直径2cm的铁球；
    E．秒表；                    F．时钟；
    G．最小刻度是厘米的直尺；    H．最小刻度是毫米的直尺；
    所选器材是______________________________。
    (2)如果已知摆球直径为2.OOcm,让刻度尺的零点对准摆线的悬点，摆线竖直下垂，如图1示，那么单摆摆长是_____。如果测定了40次全振动的时间如图2中秒表所示，那么单摆的摆动周期是_____s。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律。给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面（如图）、小车、计时器一个、米尺。（不考虑摩擦力的影响）

    ①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑到斜面底端A2，记下所用的时间t。
    ②用米尺测量A1与A2之间的距离s，则小车的加速度      a＝            。
    ③用米尺测量A1相对于A2的高度h。设小车所受重力为mg，则小车所受的合外力         
    F＝               。
    ④改变斜面倾角，重复上述测量。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    （1）某同学在家中用三根相同的橡皮筋（遵循胡克定律）来探究合力的方法，如图所示，三根橡皮筋在O点相互连接，拉长后三个端点用图钉固定在A、B、C三点。在实验中，可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小，并通过OA、OB、OC的方向确定三个拉力的方向，从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法。在实验过程中，下列说法正确的是

    A、只需要测量橡皮筋的长度，不需要测出橡皮筋的原长
    B、为减小误差，应选择劲度系数尽量大的橡皮筋
    C、以OB、OC为两邻边作平行四边形，其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等
    D、多次实验中即使O点不固定，也可以探究求合力的方法

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    ⑴关于“探究功与速度变化的关系”实验，下列叙述正确的是：
    A．每次实验必须设法算出橡皮筋对小车做功的具体数值
    B．每次实验中，橡皮筋拉伸的长度没有必要保持一致
    C．放小车的长木板应该必须尽量使其水平
    D．先接通电源，再让小车在橡皮筋的作用下弹出
    ⑵在“探究功与速度变化的关系”实验中作出W－v图象如图7所示，符合实际的是：

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