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【题目】如图所示,弯曲斜面与半径为R的竖直半圆组成光滑轨道,一个质量为m的小球从高度为4RA点由静止释放,经过半圆的最高点D后作平抛运动落在水平面的E点,忽略空气阻力(重力加速度为g),求:

(1)小球在D点时的速度vD;

(2)小球落地点E离半圆轨道最低点B的位移x;

(3)小球经过半圆轨道的C点(C点与圆心O在同一水平面)时对轨道的压力.

【答案】(1) (2) (3)

【解析】(1)小球从AD,根据动能定理可得:

整理可以得到:

(2)小球离开D点后做平抛运动,根据平抛运动规律可以得到:

水平方向有:x=vDt

竖直方向有: 整理可以得到:x=4R.

(3)从AC,根据动能定理得:

C点,根据牛顿第二定律:

整理可以得到:N=6mg.

由牛顿第三定律可知,小球经过半圆轨道的C点时对轨道的压力为6mg.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】两条直导线互相垂直,如图所示,但相隔一个小距离,其中一条AB是固定的,另一条CD能自由转动.当电流按图所示的方向通入两条导线时,CD导线将( )

A. 顺时针方向转动,同时靠近导线AB

B. 逆时针方向转动,不平动;

C. 顺时针方向转动,同时离开导线AB

D. 逆时针方向转动,同时靠近导线AB

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一电荷量q=3×105C带正电的小球,用绝缘细线悬于竖直放置足够大的平行金属板中的O点.电键S合上后,当小球静止时,细线与竖直方向的夹角α=37°.已知两板相距d=0.1m,电源电动势=15V,内阻r=0.5Ω,电阻R1=3ΩR2=R3=R4=8Ωg10m/s2,已知sin37°=0.6cos37°=0.8.求:

1)电源的输出功率;

2)两板间的电场强度的大小;

3)带电小球的质量.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,两个内壁光滑、半径不同的半球形碗,放在不同高度的水平面上,使两碗口处于同一水平面.将质量相同的两小球(小球半径远小于碗的半径)分别从两个碗的边缘由静止释放,当两球分别通过碗的最低点时(   )

A. 两小球的向心加速度大小相等

B. 两小球对碗的压力大小不相等

C. 两小球的动能相等

D. 两小球机械能相等

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】光滑平行导轨水平放置,导轨左端通过开关S与内阻不计、电动势为E的电源相连,右端与半径为L20 cm 的两段光滑圆弧导轨相接,一根质量m60 g、电阻R1 Ω、长为L的导体棒ab,用长也为L的绝缘细线悬挂,如图所示,系统空间有竖直方向的匀强磁场,磁感应强度B0.5 T,当闭合开关S后,导体棒沿圆弧摆动,摆到最大高度时,细线与竖直方向成θ53°角,摆动过程中导体棒始终与导轨接触良好且细线处于张紧状态,导轨电阻不计,sin 53°0.8g10 m/s2

A. 磁场方向一定竖直向上

B. 电源电动势E8.0 V

C. 导体棒在摆动过程中所受安培力F0.3 N

D. 导体棒在摆动过程中电源提供的电能为0.048 J

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】某电场的电场线分布如图所示,MNQ是以电场线上一点O为圆心的同一圆周上的三点,OQ连线与直线MN垂直。以下说法正确的是

A. O点电势与Q点电势相等

B. MO间的电势差大于ON间的电势差

C. 将一负电荷由M点移到Q点,电荷的电势能减少

D. 正电荷在Q点所受电场力的方向与OQ垂直且竖直向上

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】小明同学在上海迪士尼乐园体验了超刺激的游戏项目创极速光轮后,对过山车类型的轨道运动充满了兴趣。为此他自己利用器材设计拼接了一条轨道,如图所示,ABC为一条水平轨道,BC段长度为20cm,斜直轨道CD段长度15cm,与水平面夹角θ=370BC段与CD段在C点平滑连接,竖直圆弧轨道DEF的圆心为O1,半径R1=10cm,圆轨道与CD相切于D点,E为圆弧轨道的最高点,半径O1F水平FG段为竖直轨道,与1/4圆轨道GH相切于G点,圆形轨道GH圆心为O2,半径R2=4cmGO2D在同一水平线上,水平轨道HK长度为40cmHKCD轨道错开。在AB段的A端固定一轻质弹簧,弹簧自然伸长时刚好位于B端,现在B端放置一个小环(可视为质点)但不栓接,小环的质量为m=0.01kg现推动小环压缩弹簧d后释放,小环恰好能运动到D点。已知小环只在轨道BCCDHK上受到摩擦力,动摩擦因数μ=0.5,弹簧弹性势能与弹簧弹性形变量的二次方成正比。不计空气阻力,sin37°=0.6cos37°=0.8g=10m/s2.则:

1)求小环在B点的速度大小v

2)某次实验,弹簧压缩量为2d,求小环在E处对轨道的压力

3)小环能否停在HK上?若能,求出弹簧压缩量的取值范围;若不能,请说明理由。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】物理兴趣小组的几位同学利用如图1所示的装置研究小车的运动。固定有竖直挡板的小车置于水平面上,挡板刚好与细线悬挂的金属小球接触且悬线竖直,小车另一端穿过打点计时器限位孔的纸带相连。将小球抬高使细线偏离竖直方向一定角度。让打点计时器通电后迅速释放小球,小球撞击挡板使小车运动,打点计时器在纸带上打下一系列点迹,研究点迹规律即可判断小车运动情况。

1)为减小误差,他们每隔四个点取一个计数点,如图2所示,并用刻度尺量出相邻计数点间的距离分别为。若图2中纸带的左端与小车相连,请你判断小车运动______________(填不是)匀变速直线运动,你的判断依据是_______________

2)根据对点迹的研究可以判断:小车运动过程中的速度___________,加速度___________(填增大”“减小不变),小车运动速度变化的原因,可能是__________________(填1个理由即可)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】7分)某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉钉住;把滴水计时器固定在小车的末端,在小车上固定一平衡物;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2 s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴人浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.

图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是。试问:

1)滴水计时器的原理与课本上介绍的 原理类似。

2)由纸带数据计算可得计数点4所代表时刻的瞬时速度= m/s,小车的加速度= m/s2(结果均保留2位有效数字)

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