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7.如图所示电路的全部接线及元件均完好.用光照射光电管的K极板,发现电流计无电流通过,可能的原因是(  )
A.A、K间加的电压不够高B.电源正负极接反了
C.照射光的强度不够大D.照射光的频率不够高

分析 发生光电效应的条件:γ>γ0,可知道a光、b光的频率大小.再通过电子的流向判断出电流的方向.

解答 解:A、用一定频率的a单色照射光电管时,若发生光电效应,则一定有光电子逸出,若A、K之间不加电压或加正向电压,光电子都可能到达A,形成光电流,而电源正负极接反了时且反向电压大于截止电压时,电路中不能形成电流,故A错误,B正确.
C、发生光电效应的条件:γ>γ0,与光照强度无关,故C错误;
D、发生光电效应的条件:γ>γ0,若发现电流计无电流通过,可能是照射光的频率不够高.故D正确.
故选:BD.

点评 解决本题的关键知道光电效应的条件,光电效应的条件是γ>γ0 以及光电流形成的条件的确定.基础题目.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.在变电所里,经常要用交流电表去监测电网上的强电流,使用的仪器是电流互感器,如图所示的四个图中,能正确反映其工作原理的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

18.如图所示,半径R=0.40m的光滑半圆环轨道处于竖直平面内,半圆环与粗糙的水平地面相切于圆环的端点A.一质量m=0.10kg的小球,以初速度v0=7.0m/s在水平地面上向左作加速度a=3.0m/s2的匀减速直线运动,运动4.0m后,冲上竖直半圆环,最后小球落在C点.
求:(1)通过计算说明小球能否通过半圆环的最高点B
(2)A、C间的距离(取重力加速度g=10m/s2).

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.关于摩擦力做功,下列说法中正确的是(  )
A.滑动摩擦力阻碍物体的相对运动,一定做负功
B.静摩擦力有阻碍物体的相对运动趋势的作用,一定不做功
C.静摩擦力和滑动摩擦力都可以做正功
D.系统内两物体间相互作用,一对静摩擦力做的总功一定等于零

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

2.某探测飞船以速度v绕某行星表面做匀速圆周运动,测得其运动的周期为T,已知引力常量为G,由此可以得到(  )
A.该行星的半径为$\frac{vT}{π}$B.该行星的质量为$\frac{T{v}^{3}}{πG}$
C.该行星的平均密度为$\frac{3π}{G{T}^{2}}$D.该行星表面的重力加速度为$\frac{vπ}{T}$

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,将滑块置于固定的粗糙斜面上,释放后沿斜面加速下滑,在下滑过程中(  )
A.重力对滑块做负功B.摩擦力对滑块做负功
C.合外力对滑块不做功D.斜面对滑块的支持力做正功

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

19.我国发射了一颗绕月运行的探月卫星“嫦娥一号”.设该卫星的轨道是圆形的,且贴近月球表面.已知月球的质量约为地球质量的$\frac{1}{81}$,月球的半径约为地球半径的$\frac{1}{4}$,地球上的第一宇宙速度约为7.9km/s,则该探月卫星绕月球表面运行的速率约为1.8 km/s 月球表面的重力加速度为地球表面的重力加速度的$\frac{16}{81}$倍.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

16.在“探究平抛运动的规律”的实验中,某同学使用半径为r的小球为研究对象,按要求完成了相关的操作:
①安装好试验装置,为使小球能水平抛出,必须的操作是小球放在斜槽末端,看小球在末端是否滚动
②小球抛出点的位置必须及时记录在白纸上,然后从这一点画水平线和竖直线作为x轴和y轴,竖直线是用重垂线来确定的.
③验证实验得到的轨迹是否准确的一般方法是:在水平方向从起点处取两段连续相等的位移,再作平行于y轴的直线交于曲线两点(图甲),则两段曲线在y轴方向上对应的位移大小之比为1:3.

④某同学建立的直角坐标系如图乙所示.假设他在安装实验装置和进行其他操作时都准确无误,则还有一处不合理的是平抛的起点应该为小球在槽口时球心在木板上的水平投影点.
⑤该同学在第(4)问坐标系中画出的轨迹上任取一点M,测得坐标为(x,y).则初速度的测量值为x$\sqrt{\frac{g}{2y}}$,真实值为x$\sqrt{\frac{g}{2(y+r)}}$(r为小球半径).

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示是研究平抛物体的运动时的演示实验装置,实验时首先使A.B两小球位于同一水平面上,用小锤打击弹性金属片,A球水平抛出,同时B球自由下落.实验多次,不论小锤打击时用力的大小,也不论仪器距离地面的高度如何,两球总是同时落地.这个实验说明的问题是(  )
A.只说明A球在竖直方向的分运动是自由落体运动
B.只说明A球在水平方向的分运动是匀速运动
C.同时说明A、B两项
D.不能说明A、B两项中的任何一项

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