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    《探究力的平行四边形定则》的三个实验步骤如下：
    ①在水平放置的木板上固定一张白纸，把橡皮条的一端固定在木板上，另一端拴两根细绳套，通过细绳套同时用两个测力计互成角度地拉橡皮条，使它与细绳套的结点到达某一位置O点，白纸上记下O点和两个测力计的示数F1和F2．
    ②在白纸上根据F1和F2的大小，应用平行四边形定则作图求出合力F．
    ③只用一只测力计通过细绳套拉橡皮条，使橡皮条与细绳套的结点到达O点，记下此时测力计的示数F′和细绳套的方向．
    以上①②两步骤中均有错误或疏漏，请指出错在哪里？
    ①中是
    还应记下F1和F2的方向
    还应记下F1和F2的方向
    ；
    ②中是
    应依据F1和F2的大小和方向作图
    应依据F1和F2的大小和方向作图
    ．
    分析：明确该实验的实验原理，从而进一步明确实验步骤，测量数据等即可正确解答本题．
    解答：解：该实验采用“等效法”进行，即一个弹簧秤和两个弹簧秤拉橡皮条与细绳套的结点时应该拉至同一位置O点，由于力是矢量，因此在记录数据时，不光要记录力的大小，还要记录其方向，这样才能做平行四边形，从而验证两个力的合力大小和方向是否与一个力的大小和方向相同．
    故答案为：应记下两个细绳套的方向即F1和F2的方向，应依据F1和F2的大小和方向作图．
    点评：本题比较简单，直接考查了验证力的平行四边形定则时如何进行操作，对于基础实验一定熟练掌握才能为解决复杂实验打好基础
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：

    如图甲所示，是“探究力的平行四边形定则”的实验，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳套的结点，OB和OC为细绳套．图乙是在白纸上根据实验结果画出的图．

    （1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是
    F′
    F′
    ．
    （2）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的
    D
    D
    ．（多选题）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    （3）本实验采用的科学方法是
    B
    B
    ．
    A．理想实验法  
    B．等效替代法
    C．控制变量法  
    D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在做“探究力的平行四边形定则”实验时：
    （1）除已有的器材方木板、白纸、弹簧测力计、细绳套、刻度尺、图钉和铅笔外，还必须有
    橡皮条
    橡皮条
    和
    三角板
    三角板
    ．
    （2）在此实验中，假如F1的大小及方向固定不变，那么为了使橡皮条仍然伸长到O点，对F2来说，下面几种说法中正确的是：
    C
    C
    ．
    A．F2可以有多个方向      
    B．F2的方向和大小可以有多个值
    C．F2的方向和大小是惟一确定值
    D．F2的方向是惟一的，但大小可有多个值
    （3）某同学的实验结果如上图所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与绳套结点的位置．图中
    F
    F
    是力F1与F2的合力的理论值，
    F′
    F′
    是力F1与F2的合力的实验值．通过把F和F’进行比较，可以验证平行四边形定则．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在“探究力的平行四边形定则”的实验中，合力与分力的作用效果相同，这里作用效果是指
    D
    D

    A．弹簧测力计的弹簧被拉长        B．固定橡皮条的图钉受拉力产生形变
    C．细绳套受拉力产生形变          D．使橡皮条在同一方向上伸长到同一长度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    （2012?怀柔区二模）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    ①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为
    3.6N
    3.6N
    N．
    ②在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果
    不会
    不会
    （填“会”或“不会”）发生变化．
    ③本实验采用的科学方法是
    C
    C

    A．理想实验法          B．控制变量法
    C．等效替代法          D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网（1）在“探究力的平行四边形定则”的实验中，用图钉把橡皮条的一端固定在板上的A点，在橡皮条的另一端拴上两条细绳，细绳另一端系着绳套B、C（用来连接弹簧测力计）．其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳．
    ①本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中B的示数为
     
    N．
    ②在实验中，如果只将细绳换成橡皮筋，其它步骤没有改变，那么实验结果
     
    （填“会”或“不会”）发生变化．
    ③本实验采用的科学方法是
    A．理想实验法B．控制变量法
    C．等效替代法D．建立物理模型法
    （2）表格中所列数据是测量小灯泡U-I关系的实验数据：
    U（ V） 0.0 0.2 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
    I（ A ） 0.000 0.050 0.100 0.150 0.180 0.195 0.205 0.215
    ①分析上表内实验数据可知，应选用的实验电路图是图
     
    （填“甲”或“乙”精英家教网
    ②在方格纸内画出小灯泡的U-I曲线．
    分析曲线可知小灯泡的电阻随I变大而
     
    （填“变大”、“变小”或“不变”）；
    ③如图丙所示，用一个阻值为10Ω定值电阻R和上述小灯泡组成串联电路，连接到内阻不计、电动势为3V的电源上．则流过灯泡的电流约为
     
    A．

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