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    某同学做“研究平抛物体运动”实验时在白纸上画出小球的运动轨迹如图所示，根据图中的数据，计算小球做平抛运动的初速度v0=________m/s。(g=9.8m/s2)
     
    1.400

    试题分析：平抛运动在水平方向做匀速直线运动，在小球运动轨迹上选取的几个点的水平距离相等，所以这些店的时间间隔相等。平抛运动在竖直方向上做自由落体运动，所以，代入数据解得T=0.1s，由可得。
    点评：此类问题在求相邻两点间时间间隔时，根据分运动与合运动具有等时性，竖直方向的自由落体运动满足匀变速直线运动规律的，可以求出时间间隔。
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“用单摆测定重力加速度”的实验中，将一单摆装置竖直悬于某一深度为h（未知）、开口竖直向下的固定小筒中（单摆的下部分露于筒外），如图甲所示。将悬线拉离平衡位置一个小角度后由静止释放，设单摆摆动过程中悬线不会碰到筒壁。如果本实验的长度测量工具只能测量出筒下端口到摆球球心之间的距离l，并通过改变l而测出对应的摆动周期T，再以T2为纵轴、l为横轴，作出T2 - l图象，则可以由此图象得出我们想要测量的物理量。

    （1）下列工具中，本实验所需的测量工具有_________
    A．时钟B．秒表C．天平D．毫米刻度尺
    （2）如果实验中所得到的T2 - l关系图象如图乙所示，那么真正的图象应该是a、b、c中的________。
    （3）由图象可知，小筒的深度h = _______cm；当地重力加速度g = _____m/s2（π取3.14，计算结果保留三位有效数字）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码，探究弹力与弹簧伸长量的关系．下表是该同学的实验数据．实验时弹簧始终未超过弹性限度.  g取10N/kg
    砝码质量m×10－3 kg
    		0
    		30
    		60
    		90
    		120
    		150
    弹簧总长度l×10－2 m
    		6.0
    		7.2
    		8.3
    		9.5
    		10.6
    		11.8
     
    弹簧伸长量x/m
    		0
    		0．012
    		0．023
    		0．035
    		0．046
    		0．058
    弹力F/N
    		0
    		0．30
    		0．60
    		0．90
    		1．20
    		1．50
     
    (1)根据实验数据在坐标系中作出弹力F跟弹簧伸长量x关系的图象．

    (2)根据图象得到弹簧的劲度系数是______N/m.

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    读出以下仪器的读数：
                  
    （1）电压表读数：                                  （2）电流表读数：             
                   
    （3）游标卡尺（10分度）读数：                     （4）螺旋测微器读数：       

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    某同学利用如图所示的实验装置验证机械能守恒定律.弧形轨道末端水平，离地面的高度为H,将钢球从轨道的不同高度h处静止释放，钢球的落点距轨道末端的水平距离为s.

    (1)若轨道完全光滑，s2与h的理论关系应满足s2=       (用H、h表示).
    (2)该同学经实验测量得到一组数据，如下表所示：
    H(10－1 m)
    		2.00
    		3.00
    		4.00
    		5.00
    		6.00
    s2(10－1 m2)
    		2.62
    		3.89
    		5.20
    		6.53
    		7.78
    请在坐标纸上作出s2―h关系图.
    (3)对比实验结果与理论计算得到的s2―h关系图线(图中已画出)，自同一高度静止释放的钢球，水平抛出的速率       (填“小于”或“大于”)

    (4)从s2―h关系图线中分析得出钢球水平抛出的速率差十分显著，你认为造成上述偏差的可能原因是         。
     

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，小车做匀加速直线运动，打点计时器接在50HZ的低压交变电源上。某同学在打出的纸带上每5点取一个计数点，共取了A、B、C、D、E、F六个计数点（每相邻两个计数点间的四个点未画出）。从每一个计数点处将纸带剪开分成五段（分别为a、b、c、d、e段），将这五段纸带由短到长紧靠但不重叠地粘在xoy坐标系中，如图所示，由此可以得到一条表示v-t关系的图线，从而求出加速度的大小。


    （1）请你在xoy坐标系中用最简洁的方法作出能表示v-t关系的图线（作答在答题纸的图上）；
    （2）从第一个计数点开始计时，为求出0.15s时刻的瞬时速度，需要测出哪一段纸带的长度？答：     _         ；
    （3）若测得a段纸带的长度为2.0cm，e段纸带的长度为10.0cm，则可求出加速度的大小为   _          m/s2。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    本小题包括A、B两小题，请在答题区域内作答。

    A、(1)我们已经知道，物体的加速度（a）同时跟合外力（F）和质量（M）两个因素有关。要研究这三个物理量之间的定量关系的思想方法是                   
    A．理想实验法                   B．等效替代法
    C．控制变量法                   D．建立物理模型法
    (2)某同学的实验方案如图所示，她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力F，为了减少这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：

    A、用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是                  。
    B、使砂桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于             。
    (3)实验中打出的其中一条纸带如图所示，求小车的加速度。
    B、(1)对万有引力定律的表达式，下列说法正确的是                 
    A．公式中G为常量，没有单位，是人为规定的
    B．r趋向于零时，万有引力趋近于无穷大
    C．两物体之间的万有引力总是大小相等，与m1、m2是否相等无关
    D． 两个物体间的万有引力总是大小相等，方向相反的，是一对平衡力
    (2)地球的半径为R，地球表面的重力加速度为g，万有引力常数为G，则第一宇宙速度为
                                  （用g、R表示）；
    (3)求卫星以第一宇宙速度环绕地球的周期（用g、R、G表示）。

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    人造卫星绕地球做匀速圆周运动时处于完全失重状态，物体对支持面没有压力，所以在这种环境中已无法用天平称量物体的质量。针对这种环境，某兴趣小组通过查资料获知，：弹簧振子做简谐运动的周期为（其中m时振子的质量，k时弹簧的劲度系数）。他们设计了一种装置来间接测量物体的质量，如图所示，A是带夹子的金属块，金属块和夹子的总质量为m0，B是待测质量的物体（可以被A上的夹子固定），弹簧的劲度系数k未知，当他们有一块秒表。

    （1）请你简要地写出测量待测物体质量的方法，测量的物理量用字母表示
    ①______________________________；
    ②______________________________。
    （2）用所测物理量和已知物理量求待测物体质量的计算式为m＝____

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：实验题

    在“研究力的合成”实验中，根据实验数据画出了力的图示，图上标出了F1、F2、F、四个力。

    （1）其中力_______与橡皮条一定在同一直线上（填上述给出的力的符号）。
    （2）（多选题）有关该实验说法正确的是（    ）
    A．通过细绳套用一个弹簧秤拉和用两个弹簧秤拉，只要橡皮条伸长相同长度即可
    B．在实验前，一定要将弹簧秤调零
    C．实验中，弹簧秤和所拉的绳套一定要和木板平行
    D．如果手头只有一个弹簧秤，通过改变方法也可以完成实验

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