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如图所示,长为L的轻质细绳悬挂一个质量为m的小球,其下方有一个倾角为θ的光滑斜面体,放在光滑水平面上。开始时小球刚好与斜面接触无压力,现在用水平力F缓慢向左推动斜面体,直至细绳与斜面平行为止,对该过程中有关量的描述正确的是

A.绳的拉力和球对斜面的压力都在逐渐减小
B.绳的拉力在逐渐减小,球对斜面的压力逐渐增大
C.重力对小球做负功,斜面弹力对小球不做功
D.推力F做的总功是mgL(1-cosθ)

B

解析试题分析:对小球受力分析,小球受重力、支持力和拉力,因为支持力的方向不变,根据作图法

知,绳子的拉力逐渐减小,支持力逐渐增大.故A错误,B正确.小球上升,知重力对小球做负功,斜面的弹力做正功.故C错误.根据能量守恒得F做的功等于系统机械能的增量,斜面体动能和势能不变,小球的动能不变,所以系统机械能的增量等于小球的重力势能增加量. 所以F做功等于小球重力势能增量,△Ep=mgh=mgL(1-sinθ),故D错误。
考点:本题考查了共点力平衡的条件及其应用、力的合成与分解的运用。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:单选题

关于力的合成与分解,下列说法正确的是(   )

A.合力与分力是等效替代关系,都同时作用在物体上
B.合力一定小于每一个分力。
C.当已知合力,和其中一个分力,则分解的结果可能是无数
D.已知合力和两个分力的方向,分解结果是唯一的

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,一质量为m的物体静止在斜面上,斜面的倾角为。重力加速度为g。关于物体所受的摩擦力,下列说法正确的是

A.方向沿斜面向上 B.方向沿斜面向下
C.大小为零 D.大小为mg

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

倾角为θ=30°的斜面体放在水平地面上,一个重为G的球在水平力F的作用下,静止在光滑斜面上,若将力F从水平方向逆时针转过某一角度a后,仍保持F的大小,小球和斜面也仍能保持静止,则此时水平地面对斜面体的摩擦力F1;那么F和F1的大小分别是

A. B.
C. D.

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,质量为m的滑块A受到与水平方向成θ角斜向上方的拉力F作用,向右做匀速直线运动,则滑块受到的拉力与摩擦力的合力的大小和方向是(    )

A.Fsinθ B.mg-Fsinθ
C.竖直向上 D.向上偏右

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

一个质量为2kg的物体,在五个同一水平面上共点力的作用下保持静止。若同时撤去其中两个大小分别为15N和10N的力,其余的力保持不变,则该物体的加速度大小可能是

A.1m/s2 B.3m/s2 C.10m/s2 D.15m/s2

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图,一小球放置在木板与竖直墙面之间。设墙面对球的压力大小为N1,球对木板的压力大小为N2。以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置。不计摩擦,在此过程中(       )

A.始终减小,始终增大
B.始终减小,始终减小
C.先增大后减小,始终减小
D.先增大后减小,先减小后增大

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,ACB是一光滑的、足够长的、固定在竖直平面内的“”形框架,其中CA、CB边与竖直方向的夹角均为θ,P、Q两个轻质小环分别套在CA、CB上,两根细绳的一端分别系在P、Q环上,另一端和一绳套系在一起,结点为O,将质量为m的钩码挂在绳套上,OP、OQ两根细绳拉直后的长度分别用l1、l2表示,若l1∶l2=2∶3,则两绳受到的拉力之比F1∶F2等于(    )

A.1∶1              B.2∶3              C.3∶2              D.4∶9

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科目:高中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,作用于点的三个力平衡,其中一个力大小为,沿方向.大小未知的力方向夹角为,则下列说法正确的是(   )

A.力只能在第二象限
B.力可能在第二象限的任意方向上
C.力夹角越小,则的合力越小
D.的最小值

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