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13.以下哪组物理量均属于标量(  )
A.时间、质量B.位移、速度C.质量、加速度D.力、路程

分析 矢量是既有大小又有方向的物理量,标量是只有大小没有方向的物理量

解答 解:A、时间、质量都只有大小没有方向,是标量.故A正确;
B、位移、速度都有大小有方向,是矢量,故B错误;
C、质量只有大小没有方向,是标量,加速度有大小有方向,是矢量.故C错误;
D、力有大小有方向,是矢量,路程只有大小没有方向,是标量.故D错误;
故选:A

点评 本题关键要掌握物理量的矢标性,能根据有无方向判断物理量是标量还是矢量

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.轻绳一端通过光滑的定滑轮与物块P连接,另一端与套在光滑竖直杆上的圆环Q连接,Q从静止释放后,上升一定距离到达与定滑轮等高处,在此过程中(  )
A.物块P始终处于失重状态
B.任意时刻P、Q两物体的速度大小都满足vP=vQ
C.圆环Q上升到与滑轮等高时,它的机械能最大
D.圆环Q上升到与滑轮等高时,它的动能最大

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,一可移动的绝热活塞M将一截面积为400cm2的气缸分为A、B两个气缸,A、B两个气缸装有体积均为12L、压强均为1atm、温度均为27℃的理想气体.现给左面的活塞N施加一推力,使其缓慢向右移动,同时给B气体加热,此过程中A气缸的气体温度保持不变,活寒M保持在原位置不动.已知1atm=105Pa.不计活塞与气缸壁间的摩擦.当推力F=2×103N时,求:
①活塞N向右移动的距离;
②气缸中的气体升温到多少摄氏度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.A、B两艘快艇在湖面上做匀速圆周运动在相同时间内,它们的路程之比为2:5,运动方向改变的角度之比为3:2,它们的向心加速度之比为(  )
A.1:2B.2:1C.4:2D.3:5

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在“研究平抛物体运动”的实验中,可以描绘平抛物体运动轨迹和求物体的平抛初速度.实验简要步骤如下:
A.让小球多次从同一位置上滚下,记下小球穿过卡片孔的一系列位置;
B.安装好器材,注意斜槽末端水平和平板竖直,记下斜槽末端O点和过O点的竖直线,检测斜槽末端水平的方法是小球在斜槽末端随遇平衡.
C.测出曲线上某点的坐标x、y,用v0=$x\sqrt{\frac{g}{2y}}$算出该小球的平抛初速度,实验需要对多个点求v0的值,然后求它们的平均值.
D.取下白纸,以O为原点,以竖直线为轴建立坐标系,用平滑曲线画平抛轨迹.
上述实验步骤的合理顺序是B、A、D、C(只排列序号即可).

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

18.在做“用油膜法估测分子的大小”的实验时,所用的油酸酒精溶液的浓度为a,测量中,某位同学测得如下数据:测得体积为V的油酸酒精溶液共有N滴;油膜面积为S,则:
(1)用以上物理量的符号表示油酸分子直径大小的公式为d=$\frac{Va}{NS}$.
(2)该同学实验中最终得到的计算结果和大多数同学的比较,发现自己所测数据偏大,则对出现这种结果的原因,下列说法中可能正确的是ACD.
A.错误地将油酸酒精溶液的体积直接作为油酸的体积进行计算
B.计算油膜面积时,错将不完整的方格作为完整方格处理
C.计算油膜面积时,只数了完整的方格数
D.水面上痱子粉撒得较多,油膜没有充分展开.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.在做《研究平抛物体的运动》这一实验时,下列做法中是实验要求的是 (  )
A.安装有斜槽的方木板时,一定要检查木板是否竖直放置
B.安装有斜槽的方木板时,只需注意将木板放稳就行
C.安装好方木板时,必需调整斜槽末端的切线水平
D.每次实验时都要将小球从同一位置且由静止释放

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

2.某同学在用油膜法估测分子直径的实验中:
(1)他将1滴配置好的油酸溶液滴入盛水的浅盘中,让油膜在水面上尽可能散开,待液面稳定后,在水面上形成油酸的单分子油膜;把带有方格的玻璃板放在浅盘上,在玻璃板上描绘出油膜的边界轮廓,形状如图所示.已知坐标方格边长L=1cm,按要求数出油膜轮廓线包括的方格是n=60个,则油酸的面积S约为60 cm2
(2)在用公式d=$\frac{V}{S}$计算油膜分子大小时,式中V的物理意义是C
A.指1mL的油酸溶液的体积           B.指一滴油酸溶液的体积
C.指一滴油酸溶液中所含纯油酸的体积  D.指一滴油酸溶液中酒精的体积
(3)已知油酸溶液的配置比为0.025%,100滴油酸溶液的体积为1mL,由以上数据估测出油酸分子的直径约为$4.2×1{0}_{\;}^{-10}$m.(保留2位有效数字)

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

3.在探究求合力的方法时,先将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上带有绳套的两根细绳.实验时,需要两次拉伸橡皮条,一次是通过两细绳用两个测力计互成角度地拉橡皮条,另一次是用一个弹簧测力计通过细绳拉橡皮条.
(1)对两次拉伸橡皮条的实验过程,下列说法正确的是D
A.只要两次实验都将橡皮条拉伸相同长度即可
B.用两个弹簧测力计拉橡皮条时最好让每个测力计都达到满刻度
C.每一次实验都需要使弹簧测力计达到相同刻度
D.两次实验需将橡皮条和绳的结点拉到相同刻度
(2)本实验采用的科学方法是B.
A.理想实验法    B.等效替代方法
C.控制变量法    D.建立物理模型法
(3)某同学们在实验中作出如图所示的图,其中A为固定橡皮条的固定点,O为橡皮条与细绳的结点,图中F是F1、F2合力的理论值,F′是合力的实验值(填F或F′)

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