A. | 斜面对小球B的支持力减小 | B. | 绳对小球B的拉力增大 | ||
C. | 地面对斜面体的支持力不变 | D. | 水平推力增大 |
分析 先对球受力分析,受重力、支持力、拉力,根据平衡条件并结合合成法作图分析得到拉力和支持力的变化情况;再对斜面体受力分析,受推力、重力、支持力和压力,根据平衡条件并结合正交分解法列式分析.
解答 解:AB、对球受力分析,如图所示:
根据平衡条件,在向右缓慢运动过程中,细线的拉力逐渐变得与斜面平行,故细线的拉力在减小,支持力在增加,故A错误,B错误;
CD、根据牛顿第三定律,球对斜面体的压力也增加,对斜面体分析,受推力、支持力、重力和压力,如图所示:
根据平衡条件,有:
F=Nsinθ
N′=Mg+Ncosθ
由于N增加,故支持力N′和推力F均增加,故C错误,D正确;
故选:D
点评 本题关键是先后隔离球和斜面体进行受力分析,根据平衡条件并结合正交分解法列式分析,不难.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 三次抛球,小球的飞行时间相同 | |
B. | 三次抛球,小球在落点处的速度方向各不相同 | |
C. | 先后三次抛球,抛球速度大小之比为1:2:3 | |
D. | 小球落在A、B两点时的速度大小之比为1:$\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 水继续以相同的速度从小孔中喷出 | B. | 水将以较小的速度喷出 | ||
C. | 水将以更大的速度喷出 | D. | 水不再从小孔喷出 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 6N | B. | 12N | C. | 8N | D. | 16N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 奥斯特首先发现了电磁感应现象 | |
B. | 楞次发现了电流的磁效应,拉开了研究电与磁相互关系的序幕 | |
C. | 法拉第首先发现了电流的热效应 | |
D. | 纽曼和韦柏先后总结出了法拉第电磁感应定律 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 卫星“G1”和“G3”的加速度大小相等且均为$\frac{{R}^{2}g}{{r}^{2}}$ | |
B. | 卫星“G1”由位置A运动到位置B所需的时间为$\frac{πr}{3R}\sqrt{\frac{r}{g}}$ | |
C. | 如果调动“高分一号”卫星到达卫星“G3”所在的轨道,必须对其减速 | |
D. | “高分一号”是低轨道卫星,如果所在高度有稀薄气体,则运行一段时间后,高度会降低,速度会增大,机械能会减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 5$\sqrt{3}$N | B. | 10$\sqrt{3}$N | C. | 5N | D. | 10N |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | EM>EN,UM>UN | B. | EM>EN,UN>UM | C. | EN>EM,UM>UN | D. | EN>EM,UN>UM |
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