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    在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．
    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的
    CD
    CD
    （填字母代号）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可              B．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    C．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度        D．将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
    AB
    AB
    （填字母代号）
    A．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．两细绳必须等长．
    分析：该实验采用了“等效替代”的原理，即合力与分力的关系是等效的，要求两次拉橡皮筋时的形变量和方向是等效的，注意所有要求都要便于操作，有利于减小误差进行，所有操作步骤的设计都是以实验原理和实验目的为中心展开，据此可正确解答本题．
    解答：解：①A、本实验的目的是为了验证力的平行四边形定则，即研究合力与分力的关系．根据合力与分力是等效的，本实验橡皮条两次沿相同方向拉伸的长度要相同．故A错误，C正确；
    B、在白纸上标下第一次橡皮条和绳的结点的位置，第二次将橡皮条和绳的结点拉到相同位置，表明两次效果相同，即两个拉力和一个拉力等效，而弹簧称不必拉到相同刻度．故B错误，D正确．
    故选：CD．
    ②A、为了更加准确的记录力的方向，拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些，故A正确；
    B、测量力的实验要求尽量准确，为了减小实验中因摩擦造成的误差，操作中要求弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行，故B正确；
    C、用弹簧秤同时拉细绳时，拉力不能太太，也不能太小．故C错误；
    D、通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条时，并非要求两细绳等长，故D错误．
    故选：AB．
    点评：实验的核心是实验原理，根据原理选择器材，安排实验步骤，分析实验误差，进行数据处理等等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中物理 来源：宁夏银川一中2014届高三上学期第一次月考物理试题 题型：058

    在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳．实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条．

    (1)

    实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的

    [　　]

    A．

    将橡皮条拉伸相同长度即可

    B．

    将弹簧秤都拉伸到相同刻度

    C．

    将橡皮条沿相同方向拉到相同长度

    D．

    将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    (2)

    同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是

    [　　]

    A．

    拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

    B．

    弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．

    用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D．

    两细绳必须等长

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    科目：高中物理 来源：2014届宁夏省高三上学期第一次月考物理试卷（解析版） 题型：实验题

    在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的       （填字母代号）

    A．将橡皮条拉伸相同长度即可             

    B. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度

    C. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度        

    D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是         （填字母代号）

    A．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D．两细绳必须等长

     

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    科目：高中物理 来源： 题型：单选题

    下列实验中关于采用的物理方法的叙述中错误的是


    1. A.
      在演示桌面微小形变的实验中采用了放大法
    2. B.
      在探究“力的合成”实验时，使用了等效替代方法，等效的原则是每次橡皮盘伸长量相同
    3. C.
      利用实验探究加速度与力、质量的关系时，使用了控制变量法
    4. D.
      伽利略研究力和运动的关系时，利用了理想实验的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    在探究力的合成方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉橡皮条。

    ①实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的       （填字母代号）

    A．将橡皮条拉伸相同长度即可              B. 将弹簧秤都拉伸到相同刻度

    C. 将橡皮条沿相同方向拉到相同长度        D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置

    ②同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是         （填字母代号）

    A．拉橡皮条的细绳要适当长些，标记同一细绳方向的两点要适当远些

    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

    D．两细绳必须等长

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