在“探究平抛运动的规律的实验中.如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同.则下列说法中正确的是ABDABDA．小球平抛的初速度不同B．小球每次做不同的抛物线运动C．小球在空中平抛运动的时间每次均不同D．小球通过相同的水平位移所用的时间均不同．题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在“探究平抛运动的规律”的实验中，如果小球每次从斜槽滚下的初始位置不同，则下列说法中正确的是

ABD

A．小球平抛的初速度不同
B．小球每次做不同的抛物线运动
C．小球在空中平抛运动的时间每次均不同
D．小球通过相同的水平位移所用的时间均不同．

分析：平抛运动水平方向匀速直线运动，竖直方向自由落体运动，若从同一点抛出，落地时间相同，但是运动轨迹不同，落地点不同，因此熟练掌握平抛运动规律及可正确解答本题．

解答：解：A、根据功能关系可知，小球从斜槽滚下的初始位置不同，则平抛的初速度就不同，故A正确；
B、由于平抛的初速度不同，因此平抛运动的轨迹也不同，故B正确；
C、由于平抛的出位置相同，因此竖直高度相同，根据自由落体运动规律可知，平抛的时间是相同的，故C错误；
D、平抛运动水平方向是匀速直线运动，由于初速度不同，因此小球通过相同的水平位移所用的时间均不同，故D正确．
故选ABD．

点评：深刻理解平抛运动水平和竖直方向的运动特点，尤其是掌握匀变速直线运动的规律和推论是解决平抛运动问题的关键．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（2012?永嘉县模拟）如图所示，在探究平抛运动的规律时，用小锤打击金属片，金属片把 P 球沿水平方向抛出，同时 Q 球被松开而自由下落，P、Q 两球同时开始运动，下列说法正确的是（　　）

A．P球先落地

B．Q 球先落地

C．两球同时落地

D．两球落地先后由小锤打击力的大小而定

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科目：高中物理 来源： 题型：

在“探究平抛运动的规律”的实验中，分成两步进行：
（1）如图（甲）所示．当金属锤D打击金属片时，A球就水平飞出，B球同时竖直下落，两球同时落到地面．这个实验说明A球

（填写选项代号）．
A．水平方向的分运动是匀速直线运动
B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
C．竖直方向的分运动是自由落体运动
D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
（2）用一张印有小方格的纸作出其轨迹如图（乙）所示，运动途中的三个位置分别为a、b、c，小方格的边长为L，则小球平抛运动的初速度为

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

（1）如图1所示，在研究平抛运动时，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落．改变整个装置的高度做同样的实验，发现位于同一高度H的A、B两球总是同时落地或者在空中相碰．该实验现象说明了A球在离开轨道后

A．水平方向的分运动是匀速直线运动
B．水平方向的分运动是匀加速直线运动
C．竖直方向的分运动是自由落体运动
D．竖直方向的分运动是匀速直线运动
（2）某同学在“探究平抛运动的规律”的实验中，采用如图2所示装置做实验，两个相同的弧形轨道M、N，分别用于发射小铁球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端与光滑的水平板相切；两轨道上端分别装有电磁铁C、D，调节电磁铁C、D的高度，使AC=BD，从而保证小球P、Q在轨道出口处的水平初速度v₀相等．现将小球P、Q分别吸在电磁铁C、D上，然后切断电源，使两小球能以相同的初速度v₀同时分别从轨道M、N的下端射出．实验可观察到的现象应该是

小球P与小球Q相撞

，仅改变弧形轨道M的高度（AC距离保持不变），重复上述实验，仍能观察到相同的现象，这说明

平抛运动在水平方向上做匀速直线运动

．

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科目：高中物理 来源： 题型：

在探究平抛运动的规律时，可以选用下列三种装置，如图所示：

（1）选用装置1用来研究平抛物体的

竖直

分运动（选填“水平”、“竖直”）；
（2）选用装置2用来研究平抛运动时需注意

弯管末端水平

（填一项即可）；
（3）选用装置3用来研究平抛运动需注意

斜槽末端水平，每次将小球从斜槽同一位置由静止释放

（需填两项）

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