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8.在利用图甲装置测量木块与木板间动摩擦因数μ的实验中,将木块从A点由静止释放,利用传感器和计算机获得滑块与传感器间的距离s随时间t变化的图象如图乙所示,图中所标物理量为已知量.

由图乙可知,0~t0时间内木块的位移为s0-s1,木块沿斜面下滑的加速度a=$\frac{2{s}_{1}-{s}_{0}-{s}_{2}}{{t}_{0}^{2}}$(用图中给出而s0、s1、s2、t0表示);已知当地重力加速度g,要测得木块与木板间的动摩擦因数μ,还需要测量的物理量是斜面的倾角θ(或A点的高度等).

分析 (1)由于滑块在斜面上做匀加速直线运动,根据乙图求得0-t0时间内的位移,根据△x=aT2可知下滑的加速度;
(2)为了测定动摩擦力因数μ还需要测量的量是木板的倾角θ.

解答 解:(1)由图乙可知,0~t0时间内木块的位移为s=s0-s1
根据△x=aT2可知下滑的加速度
a=$\frac{2{s}_{1}-{s}_{0}-{s}_{2}}{{t}_{0}^{2}}$
(2)选取木块为研究的对象,木块沿斜面方向是受力:ma=mgsinθ-μmgcosθ
得:μ=$\frac{gsinθ-a}{gcosθ}$所以要测定摩擦因数,还需要测出斜面的倾角θ(或A点的高度等);
故答案为:(1)s0-s1;$\frac{2{s}_{1}-{s}_{0}-{s}_{2}}{{t}_{0}^{2}}$
(2)斜面的倾角θ(或A点的高度等);

点评 解决本题的关键知道匀变速直线运动的推论,根据△x=aT2可知下滑的加速度,以及会通过实验的原理得出动摩擦因数的表达式,从而确定所需测量的物理量.

练习册系列答案
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10.如图所示,质量为m=0.4kg的滑块,在水平恒力F作用下,在光滑水平面上从A点由静止开始向B点运动,到达B点时撤去外力F,滑块随即冲上半径为 R=0.4m的$\frac{1}{4}$光滑圆弧面小车,小车立即沿光滑的水平面PQ运动.设开始时平面AB与圆弧CD相切,A、B、C三点在同一水平线上,令AB连线为x轴,A为坐标原点,且AB=d=0.64m,滑块在AB面上运动时,其动量随位移变化关系为p=1.6$\sqrt{x}$kg•m/s,小车质量M=3.6kg,不计能量损失,g取10m/s2.求:

(1)滑块受到的水平推力F;滑块到达D点时小车的速度大小.
(2)滑块第二次通过C点时,小车与滑块的速度.
(3)滑块从D点滑出后再返回D点这一过程中,小车移动的距离.

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11.猎豹在陆地上的奔跑速度可达110km/h,但不能维持长时间高速奔跑,否则会因身体过热而危及生命.猎豹在一次追击猎物时,经4s速度由静止达到最大,然后匀速运动保持了4s仍没追上猎物,最后它为放弃了这次行动,以3m/s2的加速度减速,经10s停下,设此次追捕猎豹始终沿直线运动.
(1)求此次猎豹达到的最大速度是多少?
(2)求追击猎物时的加速度多大?

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16.如图所示,电路中理想变压器原、副线圈接入电路的匝数可通过单刀双掷开关改变,为交流电流表.在变压器原线圈a、b两端加上一峰值不变的正弦交变电压.下列分析正确的是(  )
A.只将S2从3拨向4时,电流表示数变小
B.只将S2从3拨向4时,电流表示数变大
C.只将R的滑片上移,R的电压变大
D.只将R的滑片上移,R的电压变小

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

3.一列简谐横波沿x轴正方向传播,O为波源且t=0开始沿y轴正方向起振,如图所示是t=0.3s时刻x=0至2m范围内的波形图,x=2m右侧的波形未画出.该时刻x=1m处的质点第二次到达波峰,则下列判断中正确的是(  )
A.这列波的周期为0.3s,振幅为15cm
B.这列波的波长为4m,波速为20m/s
C.t=0.3s末,x=4m处的质点速度沿y轴正方向
D.t=3s末,x=40m处的质点沿x轴正方向前进了50m

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13.在验证机械能守恒定律的实验中,要验证的是重物重力势能的减少量等于重物动能的增加量.以下步骤仅是实验操作的一部分,请将必要的步骤挑选出来,并且按合理的顺序排列:ACGEF(填代号).
A.把打点计时器固定在铁架台上,并用导线把它和交流电电源连接起来
B.用天平称出重物的质量
C.把纸带的一段固定在重物上,另一端穿过打点计时器的限位孔,把重物提升到一定
的高度
D.用秒表测出重物下落的时间
E.释放纸带
F.重复几次,得到3-5条符合要求的纸带
G.接通电源.

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20.为了验证机械能守恒定律,小明设计了如图甲所示的实验,将一长为L的气垫导轨如图甲所示固定在一平台上,将一宽度为b的遮光条固定在小车上,经测量可知遮光条和小车的总质量为M,气垫导轨的顶端到平台的高度为h,将一质量为m的钩码通过质量不计的细线与小车相连,并跨过图甲中的摩擦不计的定滑轮,将一光电门固定在气垫导轨上,光电门到气垫导轨顶端的距离为x.将小车由气垫导轨的顶端静止释放,小车沿气垫下滑,经测量遮光条的挡光时间为t,重力加速度用g表示.请回答下列问题:
(1)上述过程中小车和钩码的重力势能减少了$(\frac{h}{L}M-m)gx$,小车和钩码的动能增加了$\frac{1}{2}(M+m)\frac{{b}^{2}}{{t}^{2}}$,如果在误差允许的范围内系统的机械能守恒,则$\frac{1}{{t}^{2}}$关于x的表达式为$\frac{1}{t^2}=\frac{2(hM-Lm)g}{{(M+m)L{b^2}}}x$.

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17.科学探究活动通常包括以下环节:提出问题,作出假设,制定计划,搜集证据,评估交流等.一组同学研究“运动物体所受空气阻力与运动速度关系”的探究过程如下:

A.有同学认为:运动物体所受空气阻力可能与其运动速度有关.
B.他们计划利用一些“小纸杯”作为研究对象,用超声测距仪等仪器测量“小纸杯”在空中直线下落时的下落距离、速度随时间变化的规律,以验证假设.
时间(s)下落距离(m)
0.00.000
0.40.036
0.80.469
1.20.957
1.61.447
2.0X
C.在相同的实验条件下,同学们首先测量了单只“小纸杯”在空中下落过程中不同时刻的下落距离,将数据填入如表中,图 (a)是对应的位移-时间图线.然后将不同数量的“小纸杯”叠放在一起从空中下落,分别测出它们的速度-时间图线,如图(b)中图线1、2、3、4、5所示.
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(1)与上述过程中A、C步骤相应的科学探究环节分别是做出假设、搜集证据.
(2)图 (a)中的AB段反映了运动物体在做匀速运动,表中X处的值为1.937.
(3)图 (b)中各条图线具有共同特点,“小纸杯”在下落的开始阶段做加速度逐渐减小的加速运动,最后“小纸杯”做匀速运动.
(4)比较图 (b)中的图线1和5,指出在1.0-1.5s时间段内,速度随时间变化关系的差异:图线1反映速度不随时间变化,图线5反映速度随时间继续增大(或图线1反映纸杯做匀速运动,图线5反映纸杯依然在做加速度减小的加速运动).

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

18.图为一正在测量中的多用电表表盘.
(1)如果是用×10Ω挡测量电阻,则读数为60Ω;
(2)如果是用直流10mA挡测量电流,则读数为7.20mA;
(3)如果是用直流5V挡测量电压,则读数为3.60V.
(4)如果是用直流250V挡测量电压,则读数为180V.

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