A. | 功和能的单位相同,它们的物理意义也相同 | |
B. | 做功的过程就是物体能量的转化过程 | |
C. | 做了多少功,就有多少能量发生了转化 | |
D. | 各种不同形式的能量可以互相转化,而且在转化过程中,能的总量是守恒的 |
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | d应保持不变 | B. | B的位置在同一圆弧上 | ||
C. | x与电荷量乘积Qq成正比 | D. | tanθ与A、B间库仑力成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 高频部分 | B. | 低频部分 | C. | 中频部分 | D. | 中频和低频 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 球的动能先增大后减小 | |
B. | 球的动能一直在减小 | |
C. | 球的动能和重力势能之和始终逐渐减小 | |
D. | 球的重力势能和弹簧的弹性势能之和先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 笛卡尔首先提出了惯性的概念 | |
B. | 牛顿三条运动定律是研究动力学问题的基石,牛顿的三条运动定律都能通过现代的实验手段直接验证 | |
C. | 伽利略对自由落体运动研究方法的核心是:把实验和逻辑推理(包括数学演算)结合起来,从而发展了人类的科学思维方式和科学研究方法 | |
D. | 力的单位“N“是基本单位,加速度的单位“m/s2”是导出单位 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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