分析 由波动图象读出波长和振幅.根据波形的平移,确定波传播的距离,求出波速.根据波速和时间救出波传播的距离,分析与波长的关系,确定波的传播方向.
解答 解:(1)由图读出,y的最大值即为振幅,A=0.2m,同一时刻相邻两波峰或波谷之间的距离为波长,λ=8m.
(2)周期大于△t=(t2-t1),则波传播的距离小于波长.
若波向右传播,波传播的距离△x=2m,波速v=$\frac{△x}{△t}$=400m/s;
(3)波传播的距离△x=v△t=30m=$3\frac{3}{4}λ$
则波向左传播.
答:(1)波的振幅为0.2m,波长为8m.
(2)设周期大于(t2-t1),如果波向右传,波速为400m/s.
(3)设周期小于(t2-t1).并且波速为6000m/s,波的传播方向向左.
点评 本题考查理解波动图象的能力.本题如果限制条件,得到的是波速的通项,根据通项,可确定第(3)中波的传播方向.
科目:高中物理 来源: 题型:填空题
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 天然放射现象说明了原子核具有复杂结构 | |
B. | 放射性物质的温度升高,其半衰期减小 | |
C. | 核裂变与聚变都伴有质量亏损 | |
D. | 氢原子从n=4的能级跃迁到n=2的能级要辐射光子 | |
E. | β衰变所释放的电子来自原子核外 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 实验前应先平衡摩擦力 | |
B. | 实验需要测得遮光条的宽度,根据数字计时器记录的遮光时间,计算滑块最后匀速运动的速度 | |
C. | 每次实验所用的橡皮筋都相同并且橡皮筋拉伸的长度都保持一致 | |
D. | 实验过程中应测出每次橡皮筋做功的数值 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B1-B0 | B. | B1+B0 | ||
C. | $\sqrt{{B_0}^2+{B_1}^2}$ | D. | $\sqrt{2{B_0}^2+{B_1}^2-2{B_0}{B_1}}$ |
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