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    下列说法中不正确的是（  ）
    A．元电荷实质上是指电子和质子本身
    B．把1.6×10－19 C的电荷量叫元电荷
    C．所有带电体的电荷量一定等于元电荷的整数倍
    D．带电体间的距离比它们本身的大小大得多，以至于带电体的形状大小和电荷分布对它们间的相互作用力的影响可忽略不计时，带电体就可以视为点电荷
    A

    试题分析：元电荷是最小的电荷量，等于电子或者质子所带电荷量的绝对值即1.6×10－19 C，而不是电子和质子所带电荷量，元电荷没有正负选项A错B对。所以带电体的电荷量都是有整数个电子或者质子组成所以一定等于电荷量的整数倍，选项C对。点电荷是不考虑大小形状对电荷分布及其电场的影响，即这些影响可以忽略不计选项D对
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列哪些应用不是利用多普勒效应的（　　）
    A．铁路工人用耳贴在铁轨上可判断火车的运行情况
    B．有经验的战士从炮弹飞行的尖叫声判断飞行炮弹是接近还是远去
    C．利用地球上接收到遥远天体发出的原子光谱线的移动来判断遥远天体相对地球运动的速度
    D．交通警察对行进中的汽车发射一个已知频率的电磁波，波被运动的汽车反射回来，根据接收到的频率发生变化，来知道汽车的速度，以便于进行交通管理

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如图所示，A为带电荷量为+Q的点电荷，B为半径为r的不带电的金属小球，球心到A的距离为R，则球心处的场强为______________，感应电荷在球心处的场强为_________________、

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于元电荷和点电荷的理解正确的是
    A．元电荷就是电子
    B．元电荷是表示跟电子所带电量数值相等的电量
    C．体积很小的带电体就是点电荷
    D．质量很大的带电体在某些情况下也可以当点电荷

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于元电荷和点电荷的理解正确的是    (    )
    A．元电荷就是电子
    B．元电荷就是质子
    C．体积很小的带电体就是点电荷
    D．点电荷是一种理想化模型

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个完全相同的小金属球，它们的带电荷量之比为5∶1(皆可视为点电荷)，它们在相距一定距离时相互作用力为F1，如果让它们接触后再放回各自原来的位置上，此时相互作用力变为F2，则F1∶F2可能为(    )
    A．5∶2B．5∶4C．5∶6D．5∶9

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于摩擦起电和感应起电的实质，下列说法正确的是(　 　)                
    A．摩擦起电说明电荷能够被创造
    B．摩擦起电现象说明了机械能可以转化为电能，也说明通过做功可以创造电荷
    C．感应起电说明电荷从带电的物体转移到原来不带电的物体上去了
    D．感应起电说明电荷可以从物体的一个部分转移到物体另一个部分

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    有一横截面积为S的铜导线，流经其中的电流强度为I，设每单位体积的导线有n个自由电子，电子的电量为q，此时电子的定向移动速度为v，在t时间内，通过导线横截面积的自由电子数目可表示为（　　）
    A．Iq /tB．nvStC．nvtD．It/Sq

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    关于点电荷的说法，正确的是
    A．两个带电的金属小球，不一定能将它们作为电荷集中在球心的点电荷处理　　
    B．体积大的带电体一定不能看作点电荷
    C．点电荷一定是电量很小的电荷
    D．只有体积很小的带电体，才能作为点电荷

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