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    图甲是某研究性学习小组自制的电子秤原理图，利用电压表的示数来指示物体的质量。托盘与电阻可忽略的弹簧相连，托盘与弹簧的质量均不计。滑动变阻器的滑动端与弹簧上端连接，当盘中没有放物体时，电压表示数为零。设变阻器总电阻为R，总长度为L，电源电动势为E，内阻为r，限流电阻阻值为R0，弹簧劲度系数为k，电压表为理想电表，若不计一切摩擦和其它阻力。

    （1）试推出电压表示数Ux与所称物体质量m的关系式。

    （2）由（1）计算结果可知，电压表示数与待测物体质量不成正比，不便于进行刻度，为了使电压表示数与待测质量成正比，请你利用原有器材在该小组研究的基础上进行改进，在图乙的基础上完成改进后的电路图，并推出电压表示数Ux与待测物体质量m的关系式。

    （1）设变阻器的上端到滑动端的长度为x，根据题意得，

    mg=kx，Rx=xR/L ＝mgR/kL          

                       

    联立求解，得        

    （2）电路图如图所示    

    mg=kx，Rx=xR/L    

    则

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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有
    交流电源、刻度尺
    交流电源、刻度尺
    ；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是
    将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．
    将长木板的一段垫高平衡小车所受的摩擦力．
    ；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是
    AC
    AC

    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点 B C D E F
    速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=
    d6-d4
    10T
    d6-d4
    10T
    （用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=
    0.40
    0.40
    m/s2．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    某研究性学习小级发现河水在缓慢流动时有一个规律，河中央流速最大，岸边速度几乎为零．为了研究河水流速与从岸边到中央距离的关系，小明同学设计了这样的测量仪器：如图甲所示，两端开口的“L”型玻璃管的水平部分置于待测的水流中，竖直部分露出水面，且露出水面部分的玻璃管足够长．当水流以速度v正对“L”型玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外流面的高度差为h，且h随水流速度的增大而增大．为了进一步研究水流速度v与管内外水面高度差h的关系，该组同学进行了定量研究，得到了如下的实验数据，并根据实验数据得到了v-h图象，如图2所示．
    v（m/s） 0 1.00 1.41 1.73 2.00 2.45 3.00 3.16
    h（m） 0 0.05 0.10 0.15 0.20 0.30 0.45 0.50
    根据上表的数据和图乙中图象的形状，可猜想v和h之间的关系为
    v2∝h
    v2∝h
    ．为验证猜想，请在图3中确定纵轴所表示的物理量及单位，并在图丙作图象；若该图象的形状为
    直线
    直线
    （直线或曲线），则说明该猜想是正确的．

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：填空题

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

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    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有______；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是______；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是______
    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点 B C D E F
    速度（m/s） 0.141 0.180 0.218 0.262 0.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=______（用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=______m/s2．

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    科目：高中物理 来源：2009-2010学年上海市南汇中学高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小级发现河水在缓慢流动时有一个规律，河中央流速最大，岸边速度几乎为零．为了研究河水流速与从岸边到中央距离的关系，小明同学设计了这样的测量仪器：如图甲所示，两端开口的“L”型玻璃管的水平部分置于待测的水流中，竖直部分露出水面，且露出水面部分的玻璃管足够长．当水流以速度v正对“L”型玻璃管的水平部分开口端匀速流动时，管内外流面的高度差为h，且h随水流速度的增大而增大．为了进一步研究水流速度v与管内外水面高度差h的关系，该组同学进行了定量研究，得到了如下的实验数据，并根据实验数据得到了v-h图象，如图2所示．
    v（m/s）1.001.411.732.002.453.003.16
    h（m）0.050.100.150.200.300.450.50
    根据上表的数据和图乙中图象的形状，可猜想v和h之间的关系为______．为验证猜想，请在图3中确定纵轴所表示的物理量及单位，并在图丙作图象；若该图象的形状为______（直线或曲线），则说明该猜想是正确的．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年山东省济宁市曲阜师大附中高三（上）期中物理试卷（解析版） 题型：填空题

    请完成以下小题．
    （1）如图1所示，是某研究性学习小组做“探究橡皮筋做的功和物体速度变化的关系”的实验，图中是小车在一条橡皮筋作用下弹出，沿木板滑行的情形，这时，橡皮筋对小车做的功记为W．当我们用2条、3条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次…实验时，每次橡皮筋都拉伸到同一位置释放，小车每次实验中获得的速度由打点计时器所打的纸带测出．

    ①除了图1中的已给出的实验器材外，还需要的器材有    ；
    ②实验时为了使小车只在橡皮筋作用下运动，应采取的措施是    ；
    ③在用图示装置做“探究动能定理”的实验时，下列对于实验步骤的描述中，正确的是   
    A．通过改变橡皮筋的条数改变拉力做功的数值
    B．通过改变橡皮筋的长度改变拉力做功的数值
    C．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的最大速度
    D．通过打点计时器打下的纸带来测定小车加速过程中获得的平均速度
    （2）在做“研究匀变速直线运动”的实验时，某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带如图甲所示，并在其上取A、B、C、D、E、F、G7个计数点，每相邻两个计数点之间还有4个点图中没有画出，电火花计时器接50Hz交流电源．他经过测量并计算得到电火花计时器在打B、C、D、E、F各点时纸带运动的瞬时速度如下表：
    对应点BCDEF
    速度（m/s）0.1410.1800.2180.2620.301
    ①设电火花计时器打点的时间隔为T，则计算vF的公式为vF=    （用题中所给物理量符号表示）
    ②根据上表中的数据，以A点对应的时刻为计时的开始，即t=0．试在图乙所示坐标系中合理地选择标度，作出v-t图象，并利用该图象求物体的加速度a=    m/s2．

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