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【题目】一长木板置于粗糙水平地面上,木板左端放置一小物块,在木板右方有一墙壁,木板右端与墙壁的距离为,如图所示。时刻开始,小物块与木板一起以共同速度向右运动,直至时木板与墙壁碰撞碰撞时间极短。碰撞前后木板速度大小不变,方向相反;运动过程中小物块始终未离开木板。已知碰撞后1s时间内小物块的图线如图所示。木板的质量是小物块质量的15倍,重力加速度大小g求:

小物块与木板间的动摩擦因数

木板与地面间的动摩擦因数

某时刻小物块与木板的速度大小都为,方向都向左。求木板右端离墙壁的最终距离。

【答案】,方向都向左。

【解析】

根据图象可知物块的加速度,然后由牛顿第二定律即可求出,小物块与木板间的动摩擦因数;由二者的末速度、运动的时间与位移求出加速度,然后由牛顿第二定律求出木板与地面间的动摩擦因数;结合二者的加速度先求出速度都是的时间,由位移公式求出之前的位移,然后由牛顿第二定律求出共同的加速度,最后求出一起减速的位移,最后求和即可。

根据图象可知,碰撞前物块与木板共同速度为:,碰后木板速度水平向左,为:
物块减速的时间为1s,则加速度为:
物块受到滑动摩擦力而向右做匀减速,根据牛顿第二定律有:
联立可得:
木块与墙碰撞前减速运动的时间为1s,位移为,末速度为4ms;由于其逆运动为匀加速直线运动,则:代入数据可得:
物块与木板沿水平方向只受到摩擦力的作用做减速运动,则:
可得:
木板碰后向左减速,加速度大小为,对木板:
可得:
木板的速度
可得:s
木板位移:m
最后阶段物块和木板一起匀减速直到停止,整体加速度:
位移m
所以木板右端离墙壁最远的距离为:m

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在做研究平抛运动的实验时,让小球多次沿同一轨道运动,通过描点法画出小球平抛运动的轨迹。

(1)为了能较准确地描绘运动轨迹,下面列出一些操作要求,将你认为正确选项的前面字母填在横线上:__________________

(a)通过调节使斜槽的末端保持水平

(b)每次释放小球的位置必须不同

(c)每次必须由静止释放小球

(d)做实验是应该尽可能的减小小球与斜面的摩擦

(e)小球运动时不应与木板上的白纸(或方格纸)相接触

(f)将球的位置记录在纸上后,取下纸,用直尺将点连成折线

(2)如图为一小球做平抛运动的频测照片的一部分,背景方格边长为5 cmg10 ms2。则:

①闪光时间间隔△t=_____________

②平抛初速度v0=_______________

B点速度大小vB=______________

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【题目】常用无线话筒所用的电池电动势E约为9V,内阻r约为40Ω,最大允许电流为100 mA。为测定这个电池的电动势和内阻,某同学利用图甲的电路进行实验。图中电压表为理想电表,R为电阻箱(阻值范围为0~999.9 Ω),R0为定值电阻。

(1)图甲中接入R。的目的是为了防止电阻箱的阻值调得过小时,通过电源的电流大于其承受范围,起保护电路的作用;实验室备有的定值电阻R,的规格有以下几种,则本实验应选用____________

A. 50 Ω,l.0 W B.500Ω,2.5 W C.1500Ω,15W D.2500Ω,25 W

(2)该同学接入符合要求的R后,闭合开关S,调整电阻箱的阻值读出电压表的示数U,再改变电阻箱阻值,取得多组数据,作出了如图乙的图线。由图线知:当电压表的示数为2V时,电阻箱接入电路的阻值为______Ω(结果保留三位有效数字)。

(3)根据图乙所作出的图象求得该电池的电动势E=______V,内阻r= _____Ω。(结果保留三位有效数字)

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【题目】如图所示,在倾角为α的光滑斜面上放一个重为G的小球,并用光滑的挡板挡住,挡板与斜面的夹角为θ最初θ<900),挡板从图示位置以O为轴向左缓慢转至水平,在此过程中小球始终处于平衡状态,斜面对小球的弹力F1及挡板对小球的弹力F2大小变化正确的是(  )

A. F1逐渐减小

B. F1先减小后增大

C. F2逐渐增大

D. F2先减小后增大

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【题目】如图所示为静宁一中两位同学探究物体的加速度与其质量、所受合外力的关系 的实验装置图.

(1)实验中,两位同学安装好实验装置后,首先平衡摩擦力,他们将长木板的一端适当垫高些后,在不挂砝码盘的情况下,使小车靠近打点计时器后,先接通电源,后用手轻拨小车,小车便拖动纸带在木板上自由运动。若打点计时器第一次在纸带上打出的计时点越来越稀疏(从打出的点的先后顺序看),则第二次打点前应将长木板底下的小木块垫的比原先更加_______(选填)些;重复以上操作步骤,直到打点计时器在纸带上打出一系列___________的计时点,便说明平衡摩擦力合适。

(2)平衡摩擦力后,在____________的条件下,两位同学可以认为砝码盘(连同砝码)的总重力近似等于小车的所受的合外力。(已知小车的质量为M,砝码盘(连同砝码)的总质量为m)

(3)接下来,这两位同学先保持小车的质量不变的条件下,研究小车的加速度与受到的合外力的关系;右图为某次操作中打出的一条纸带,他们在纸带上标出了5个计数点,在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出,图中数据的单位是cm。实验中使用的是频率f=50 Hz的交变电流.根据以上数据,可以算出小车的加速度a________m/s2。(结果保留三位有效数字)

(4)然后,两位同学在保持小车受到的拉力不变的条件下,研究小车的加速度a与其质量M的关系。他们通过给小车中增加砝码来改变小车的质量M,得到小车的加速度a与质量M的数据,画出 图线后,发现:当 较大时,图线发生弯曲。于是,两位同学又对实验方案进行了进一步地修正,避免了图线的末端发生弯曲的现象,那么,两位同学的修正方案可能是 ____

A.改画a(Mm)的关系图线 B.改画a的关系图线

C.改画a的关系图线 D.改画a的关系图线

(5)探究物体的加速度与其质量、所受合外力的关系实验完成后,两位同学又打算测出小车与长木板间的动摩擦因数。于是两位同学先取掉了长木板右端垫的小木块,使得长木板平放在了实验桌上,并把长木板固定在实验桌上,具体的实验装置如图所示;在砝码盘中放入适当的砝码后,将小车靠近打点计时器,接通电源后释放小车,打点计时器便在纸带上打出了一系列的点,并在保证小车的质量M、砝码(连同砝码盘)的质量m不变的情况下,多次进行实验打出了多条纸带,分别利用打出的多条纸带计算出了小车运动的加速度,并求出平均加速度,则小车与长木板间的动摩擦因数=________。(用m、M、、g表示)

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【题目】图示为两个物体AB在同一直线上沿同一方向同时开始运动的v t图象,已知在第3 s末两物体在途中相遇,则(  )

A. 3 s内两物体的平均速度相同

B. AB两物体在减速阶段的加速度大小之比为21

C. t = 0时,BA前面

D. t 2 s时,A物体运动方向发生改变

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【题目】某同学用两个弹簧测力计、细线和橡皮条做共点力合成实验,最后画出了如图所示的图。

(1)在图上标出的F1F2FF,四个力中,力___不是由弹簧测力力计直接测得的,比较力F与力F的大小和方向基本相同,这就验证了共点力合成的平行四边形定则。

(2)某同学对此实验的一些说法,其中正确的是___.

A. 校准弹簧秤时可以将两个弹簧秤放在粗糙的水平桌面上,将两挂钩勾住向相反方向拉两个弹簧秤,看示数是否总是相等

B. 用两个测力计拉线时,橡皮条应沿两线夹角的平分线

C. 拉橡皮条的线要长一些,用以标记同一细线方向的两点要相距远些

D. 如果没有细绳套,用两个橡皮筋也可代替细绳套

E. 在用一个测力计和同时用两个测力计拉线时,只需这两次橡皮条的伸长相同就行。

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【题目】如图(甲)所示的电路中,将滑动变阻器R2的滑动片由a端向b端移动,用两个电表分别测量电压和电流,得到部分UI关系图象如图(乙)所示,则(  )

A. 电源的电动势为6 V

B. 滑动变阻器的总阻值为20 Ω

C. 当电压表示数为5.0 V时,电源效率最高

D. 当电压表示数为5.0 V时,R2消耗的总功率最大

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【题目】如图所示,滑轮固定在天花板上,物块A,B用跨过滑轮不可伸长的轻细绳相连接,物块B静止在水平地面上.如用FfFN分别表示水平地面对物块B的摩擦力和支持力,那么若将物块B向左移动一小段距离,物块B仍静止在水平地面上,则FfFN的大小变化情况是(  )

A. Ff,FN都增大

B. Ff,FN都减小

C. Ff增大,FN减小

D. Ff减小,FN增大

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