A. | A点与B点的线速度大小相等 | B. | A点与B点的角速度大小相等 | ||
C. | A点与C点的向心加速度大小相等 | D. | A点与D点的向心加速度大小相等 |
分析 共轴转动的各点角速度相等,靠传送带传动轮子上的各点线速度大小相等,根据v=rω,a=rω2=$\frac{{v}^{2}}{r}$可知各点线速度、角速度和向心加速度的大小.
解答 解:A、由图可知,A、C两点的线速度大小相等,B、C两点的角速度相等,根据v=rω,C的线速度大于B的线速度,则A、B两点的线速度不等.故A错误;
B、由图,A、C的线速度相等,根据v=rω,知角速度不等,但B、C角速度相等,所以A、B两点的角速度不等.故B错误;
C、A、C的线速度相等,角速度不等,根据a=$\frac{{v}^{2}}{r}$=vω,可知A点与C点的向心加速度大小不相等.故C错误;
D、根据a=rω2得,D点的向心加速度是C点的2倍,根据a=$\frac{{v}^{2}}{r}$知,A的向心加速度是C的2倍,所以A、D两点的向心加速度相等.故D正确.
故选:D.
点评 解决本题的关键知道线速度、角速度、向心加速度与半径的关系,以及知道共轴转动的各点角速度相等,靠传送带传动轮子上的点线速度大小相等.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 0-s1过程中物体所受的拉力一定是变力,且不断减小 | |
B. | s1-s2过程中物体一定做匀速直线运动 | |
C. | s1-s2过程中物体可能做匀加速直线运动 | |
D. | s1-s2过程中物体的动能可能在不断增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
F/N | 2.42 | 1.90 | 1.43 | 0.97 | 0.76 | 0.50 | 0.23 | 0.06 |
ω/rad•s-1 | 28.8 | 25.7 | 22.0 | 18.0 | 15.9 | 13.0 | 8.5 | 4.3 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在不需要考虑物体本身的大小和形状时,用点来代替物体,即质点 | |
B. | 一个物体受到几个力共同作用产生的效果与某一个力产生的效果相同,这个力叫做那几个力的合力 | |
C. | 在推导匀变数直线运动位移公式时,把整个运动过程划分成很多小段,每一小段近似看作匀速直线运动,然后把各小段的位移相加 | |
D. | 在探究加速度与力和质量之间关系时,先保持质量不变探究加速度与力的关系,再保持力不变探究加速度与质量的关系 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 两个温度不同的物体相互接触时,热量既能自发地从高温物体传给低温物体,也可以自发地从低温物体传给高温物体 | |
B. | 在一定条件下,低温物体可以向高温物体传递能量 | |
C. | 第一类永动机违背能的转化和守恒定律,第二类永动机不违背能的转化和守恒定律,随着科技的进步和发展,第二类永动机可以制造出来 | |
D. | 温度是物体分子热运动平均动能的标志 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | B的加速度比A的小 | B. | B的飞行时间比A的长 | ||
C. | B在落地时的速度比A在落地时的小 | D. | B在最高点的速度比A在最高点的大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:解答题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 温度低的物体内能小 | |
B. | 分子间距越大分子势能越大 | |
C. | 温度低的物体分子运动的平均动能小 | |
D. | 做加速运动的物体,由于速度越来越大,因此物体分子的平均动能越来越大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 洛伦兹发现了磁场对电流的作用规律 | |
B. | 开普勒提出了日心说并发现了行星沿椭圆轨道运行的规律 | |
C. | 牛顿根据客观实验数据得出力不是维持物体运动的原因 | |
D. | 法拉第发现了使磁场中的闭合线圈产生感应电流的条件 |
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