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    如图

    (1)

    若一质点从t＝0开始由原点出发，其vt图象如图所示，则该质点(　　)．

    A．

    t＝1 s时，离原点最远

    B．

    t＝2 s时，离原点最远

    C．

    t＝3 s时，回到原点

    D．

    t＝4 s时，回到原点

    (2)

    一质点做直线运动的v-t图象如图所示，则(　　)．

    A．

    在前4 s内质点做匀变速直线运动

    B．

    在1 s～3 s内质点做匀变速直线运动

    C．

    3 s末质点的速度大小为5 m/s，方向与规定的正方向相反

    D．

    2 s～3 s内与3 s～4 s内质点的速度方向相反

    答案：1．BD;2．BC;
    解析：

    (1)

    首先，这是一个速度－时间图象，故曲线与x轴所夹面积表示位移大小，所以2 s末离原点最远，4 s末回到原点．

    (2)

    由图象知，4 s内质点做变加速运动，它的加速度发生变化，故A不正确；在1 s～3 s内，加速度不变．故B正确；3 s末速度为－5m/s，故C正确；在2 s～4 s内，速度一直为负，故D不正确．


    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?广州模拟）用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律．实验所用的电源为学生电源，输出电压为6V的交流电和直流电两种．重锤从高处由静止开始下落，重锤上拖着的纸带打出一系列的点，对纸带上的点痕进行测量，即可验证机械能守恒定律．
    （1）下面列举了该实验的几个操作步骤：
    A．按照图示的装置安装器件；
    B．将打点计时器接到电源的“直流输出”上；
    C．用天平测出重锤的质量；
    D．释放悬挂纸带的夹子，同时接通电源开关打出一条纸带；
    E．测量纸带上某些点间的距离；
    F．根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能．
    其中没有必要进行的或者操作不当的步骤，将其选项对应的字母填在下面的空行内，并说明其原因．
    答：
    步骤B是错误的．应该接到电源的交流输出端．步骤D是错误的，应该先接通电源，待打点稳定后再释放纸带．步骤C不必要，因为根据测量原理，重锤的动能和势能中都包含了质量m，可以约去．
    步骤B是错误的．应该接到电源的交流输出端．步骤D是错误的，应该先接通电源，待打点稳定后再释放纸带．步骤C不必要，因为根据测量原理，重锤的动能和势能中都包含了质量m，可以约去．
    （写在答题卷上）

    （2）利用这个装置也可以测量重锤下落的加速度a的数值．如图2所示，根据打出的纸带，选取纸带上的连续的五个点A、B、C、D、E，测出A距起始点O的距离为s0，点AC间的距离为s1，点CE间的距离为s2，使用交流电的频率为f，根据这些条件计算重锤下落的加速度a=
    (s2-s1)f2
    4
    (s2-s1)f2
    4
    ．
    （3）在验证机械能守恒定律的实验中发现，重锤减小的重力势能总是大于重锤动能的增加，其原因主要是因为在重锤下落的过程中存在阻力作用，可以通过该实验装置测阻力的大小．若已知当地重力加速度公认的较准确的值为g，还需要测量的物理量是
    重锤的质量m
    重锤的质量m
    ．试用这些物理量和上图纸带上的数据符号表示出重锤在下落的过程中受到的平均阻力大小F=
    m[g-
    (s2-s1)f2
    4
    ]
    m[g-
    (s2-s1)f2
    4
    ]
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    某实验小组采用如图1所示的装置来探究“功与速度变化的关系”．实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面．实验的部分步骤如下：

    （1）将一块一端带有定滑轮的长木板固定在桌面上，在长木板的另一端固定打点计时器；
    （2）把纸带穿过打点计时器的限位孔，连在小车后端，用细线跨过定滑轮连接小车和钩码；
    （3）把小车拉到靠近打点计时器的位置，接通电源，从静止开始释放小车，得到一条纸带；
    （4）关闭电源，通过分析小车位移与速度的变化关系来研究合外力对小车所做的功与速度变化的关系．
    图2是实验中得到的一条纸带，点O为纸带上的起始点，A、B、C是纸带的三个计数点，相邻两个计数点间均有4个点未画出，用刻度尺测得A、B、C到O的距离如图所示，已知所用交变电源的频率为50Hz，问：
    （1）打B点时刻，小车的瞬时速度vB=
    0.40
    0.40
    m/s．（结果保留两位有效数字）
    （2）本实验中，若钩码下落高度为h1时合外力对小车所做的功W0，则当钩码下落h2时，合外力对小车所做的功为
    h2
    h1
    w0
    h2
    h1
    w0
    ．（用h1、h2、w0表示）
    （3）实验中，该小组同学画出小车位移x与速度v的关系图象如图3所示．根据该图形状，某同学对W与v的关系作出的猜想，
    肯定不正确的是
    AC
    AC
    （填写选项字母代号）
    A．W∝v        B．W∝v2
    C．W∝
    1
    v
           D．W∝v3
    （4）在本实验中，下列做法能有效地减小实验误差的是
    ABC
    ABC
    （填写选项字母代号）
    A．把长木板右端适当垫高，以平衡摩擦力
    B．实验中控制钩码的质量，使其远小于小车的总质量
    C．调节滑轮高度，使拉小车的细线和长木板平行
    D．先让小车运动再接通打点计时器．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （1）如图1是通过重物自由下落的实验验证机械能守恒定律．关于本实验下列说法正确的是
    BC
    BC

    A．从实验装置看，该实验可用4-6伏的直流电源
    B．用公式
    1
    2
    mv2=mgh    时，要求所选择的纸带第一、二两点间距应接近2mm
    C．本实验中不需要测量重物的质量
    D．测纸带上某点的速度时，可先测出该点到起点间的时间间隔，利用公式v=gt计算
    （2）在做“研究平抛物体的运动”的实验中，
    ①在固定弧形斜槽时，应注意
    斜槽末端的切线水平
    斜槽末端的切线水平
    ；实验中，每次释放小球应注意
    使小球从同一位置静止释放
    使小球从同一位置静止释放
    ．另外，为了较准确的描出平抛运动的轨迹，下面列出了一些操作要求，你认为正确的是
    AC
    AC
    ．
    A．将木板校准到竖直方向，并使木板平面与小球下落的竖直面平行
    B．在白纸上记录斜槽末端槽口的位置O点，作为小球做平抛运动的起点和坐标系的原点
    C．为了能尽量多地记录小球的位置，用的X坐标没必要严格地等距离增加
    D．将球的位置记录在白纸上后，取下纸，将点依次用线段连接起来
    ②某同学在做“研究平抛物体的运动”的实验时，为了确定小球在不同时刻所通过的位置，用如图2所示的装置，将一块平木板钉上复写纸和白纸，竖直立于槽口前某处且和斜槽所在的平面垂直，使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹A；将木板向后移距离x，再使小球从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，小球撞在木板上留下痕迹B；又将木板再向后移距离x，小球再从斜槽上紧靠挡板处由静止滚下，再得到痕迹C．若测得木板每次后移距离x=20.00cm，A、B间距离y1=4.70cm，B、C间距离y2=14.50cm．（g取9.80m/s2）
    根据以上直接测量的物理量推导出小球初速度的计算公式为v0=
    x
    g
    y2-y1
    x
    g
    y2-y1
    （用题中所给字母表示）．小球初速度值为
    2
    2
    m/s，从水平抛出到B点的时间为
    0.1
    0.1
    s．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    下面两题任选一题，两题都做，按第一题评分．
    （1）汽车由静止开 始在平直的公路上行驶.0～60s内 汽车的加速度随时间变化的图线如图1所示．
    ①画出汽车在0～60s内的v-t 图线；
    ②求在这60s内汽车行驶的路程．
    （2）如图2所示，声源S和观察A都沿x轴正方向运动，相对于地面的速率分别为Vs和vA，空气中声音传播的速率为vP，设Vs＜vP，vA＜vP，空气相对于地面没有流动．若声源相继发出两个声信号，时间间隔为△t，请根据发出的这两个声信号声从声源传播到观察者的过程，确定观察者接收到这两个声信号的时间间隔△t’．（假设两次听到声音的位置都在声源同一侧）

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