【题目】阅读材料,完成下列问题。
材料一 根据1975年出版的《自然科学大事年表》记载,明代以前,世界上的重要发明和重大科学成就大约300项,其中中国大约175项,占总数的58%以上。……入清之后便不再有任何领先世界的科技成果,甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘。
材料二 恩格斯在《自然辩证法》中指出:“如果说,在中世纪的黑夜之后,科学以意想不到的力量一下子重新兴起,并且以神奇的速度发展起来,那么,我们要再次把这个奇迹归功于生产。……”
材料三 科学不仅刷新了我们的世界图景,也刷新了我们的日常生活。……然而,在科学成功的背后,我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人类通过大规模地开发大自然。虽然掌握了更高的能量,有了支配自然界的能力,但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
请回答:
(1)材料一反映了中国科技在世界上的地位发生了怎样的变化?
(2)“在中世纪的黑夜之后,科学以意想不到的力量一下子重新兴起”在物理学、生物学领域各有什么表现?依据材料二并结合所学知识分析近代科技兴起的主要原因?
(3)根据材料三,怎样理解科学“动摇了人类生存的根基”?
【答案】(1)中国科技由先进变为落后。
(2)牛顿经典力学;达尔文的进化论。资本主义生产方式兴起和发展的需要;思想解放潮流的推动。
(3)科技发展带来一些负面影响,如环境、社会、伦理等问题
【解析】
(1)变化:根据材料“明代以前……其中中国大约175项,占总数的58%以上。……入清之后便不再有任何领先世界的科技成果,甚至晚明已经取得的成果也被弃置遗忘”可知,中国科技由先进变为落后。
(2)表现:根据所学知识可知,中世纪之后,在物理学的突出成就是牛顿经典力学,生物学领域突出成就是达尔文的进化论。原因:根据材料“们要再次把这个奇迹归功于生产”可知,自然科学的发展是资本主义生产方式兴起和发展的需要;从思想角度看,这一时期文艺复兴、宗教改革等运动,推动了思想解放。
(3)理解:此为开放性试题,主要围绕科技带来的负面影响回答。如环境、社会、伦理等问题。
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【题目】理解下列划线句子的含义。
它说:“突然之间,不知怎的我就被拉出了咱们的宇宙(池水),投进了一个冥冥世界,那里有令人目眩的强光和我从未见过的奇形怪状的物体。最奇怪的是那个抓住我的生物竟然一点儿也不像鱼。更使我震惊的是,无论如何也看不到它的鳍,但是没有鳍它还是能够运动。”
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】日常生活中,我们常用微波炉来加热食品,它是利用微波来工作的。接通电源后,220V的交流经过变压器后,在次级产生2000V高压交流,加到磁控管两极之间,使磁控管产生微波。下列说法中正确的是( )
A.微波炉的变压器原、副线圈的匝数之比为11∶100
B.微波炉的变压器原、副线圈的匝数之比为100∶11
C.微波炉的输出功率是由输入功率决定的
D.微波炉的输入功率是由输出功率决定的
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】爱因斯坦相对论的提出,是物理学领域的一场伟大革命。它
A.否定了牛顿的力学原理
B.借鉴了法国科学家的学说
C.揭示了时间、空间并非绝对不变的属性
D.修正了能量质量相互转化的理论
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】16—19世纪,自然科学在欧洲迅速发展起来,物理学成就斐然。阅读下列材料,回答问题。
材料一 学者传统与工匠传统的结合,有力地推动了科学的发展。例如,伽利略的科学工作,就体现了学者传统的工匠传统的结合。伽利略很重视实验,同时,伽利略也很重视数学……这就是他在实验的基础上,能够做出一系列的科学发现,如落体定律。摆振动、合理定律等。
——摘编自金文玲、毛建儒《对近代科学在西方兴起原因的分析》
材料二 《牛顿哲学原理》一书则是把牛顿思想通俗化的一种尝试。伏尔泰声称该书不是为聪明人设计的,而是为他自己也荣幸属于的那个无知平民阶层设计的。他通过故事的形式来阐发牛顿思想、描绘牛顿所遵循的科学方法与科学原则。例如那个家喻户晓的说明牛顿万有引力理论产生的“苹果从树上掉下来”的故事,便是伏尔泰的手笔。
——张钢《科学文化与法国启蒙运动》
材料三 从最广泛的意义上来说,法是源于事物本性的必然关系。就此而言,一切存在物都各有其法。物质世界有其法……人类有其法。
——摘自孟德斯鸠《论法的精神》
(1)根据材料一,概括伽利略研究物理学的特点。结合所学知识指出近代物理学革命发生于欧洲的思想因素。
(2)根据材料二,指出伏尔泰宣传“牛顿思想”的方式与作用。结合所学知识简述“牛顿思想”的意义。
(3)根据材料三,结合所学知识分析“法”的内涵。综合上述材料,说明科学发展与思想解放的关系。
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】有学者描述说:18世纪后半期,欧洲的知识精英大多已对基督教持怀疑态度,此情况在法国尤为突出。极富玄想天分的法国人很自然地由自然界联想到人类社会。既然自然界有一个统一的规律,那么人类社会也绝不会例外。此描述旨在强调
A.神学在欧洲的统治地位开始动摇
B.法国启蒙运动带来了思想大解放
C.自然科学精神影响社会科学进步
D.宗教改革推动近代自然科学发展
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【题目】阅读材料,完成下列要求。
材料 卢瑟福说过:“爱因斯坦的工作与牛顿的工作之间的关系为爱因斯坦的工作是牛顿工作基础的普遍化和推广。一个伟大的原理不是被抛弃,而是对其加以修改,以便使它处在更广泛而可靠的基础之上。”爱因斯坦也说:“建立一种新理论不像毁掉一个旧仓库,在那里建起一座摩天大楼。倒像般山,愈往上爬愈能见到更广阔的视野,并显示出出发点与其周围广大地域之间出乎意料的联系。出发点还在那里,还看得见,不过显得更小……成为广大视野中一个很小的部分而已。”如果说牛顿决定了17世纪以来物理学的思想、研究和实践的方向,那么,也可以说爱因斯坦决定了20世纪以来物理学的思想、研究和实践的方向。牛顿以他的牛顿力学奠定了古典物理学的基础,爱因斯坦则以他的相对论和光量子论筑下了现代的。
——整理自李秀果《创新、推理、统一——爱因斯坦哲学思想的精髓》等
结合材料与所学世界史的相关史实,自拟论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:明确写出论题,阐述须有史实依据)
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】如图所示,甲为某一波在t=1.0s时的图象,乙为对应该波动的P质点的振动图象。
(1)判断波的传播方向并求该波速v
(2)在甲图中画出再经3.5s时的波形图。
(3)求再经过3.25s时P质点的路程s和位移x。
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科目:高中物理 来源: 题型:
【题目】甲乙两车在一平直道路上同向运动,其v-t图象如图所示,图中ΔPQR和ΔMNR的面积分别为s1和s2(s1>s2)。初始时,甲车在乙车前方s0处。则( )
A. 若s0=s1+s2,两车一定不会相遇
B. 若s0<s1,两车一定相遇2次
C. 若s0=s2,两车可能相遇1次
D. 若s0=s1,两车可能相遇2次
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