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    关于作用力和反作用力，下列说法正确的是 （  ）
    A．有作用力不一定有反作用力
    B．作用力和反作用力有时可以不相等
    C．作用力撤消之后，反作用力仍然可以存在
    D．有作用力必有反作用力
    D

    试题分析：作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上；不存在不符合规律的时刻，故同时产生、同时变化、同时消失，
    故选D，
    点评：由牛顿第三定律可知，作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，作用在两个物体上，力的性质相同，它们同时产生，同时变化，同时消失．
    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    汽车拉着拖车在水平道路上沿着直线加速行驶，以下说法正确的是（　　）
    A．汽车能拉着拖车加速前进，是因为汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力
    B．加速前进时，汽车对拖车的拉力大小与拖车对汽车的拉力大小相等
    C．汽车先对拖车施加拉力，然后才产生拖车对汽车的拉力
    D．汽车对拖车的拉力大小与拖车所受地面对它的摩擦力大小相等

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    以下说法中正确的是 （   ）
    A．人走路时，只有地对脚的作用力大于脚蹬地的作用力，人才能前进
    B．以卵击石，石头无恙而鸡蛋碎了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力
    C．运动员从地上跳起，是由于地面给运动员的作用力大于运动员给地面的作用力
    D．甲、乙两队拔河，甲队胜，并不能说甲对绳的拉力大于乙对绳的拉力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：计算题

    在足够大的光滑水平桌面上，一质量m＝1kg的小球静止在图示坐标系的原点O处。从t＝0时刻起，小球受到沿＋x方向的大小为F1＝2N的恒定拉力作用开始运动。在t＝1s时刻，撤去F1，立即换成沿＋y方向的大小为F2＝2N的恒定拉力作用在物体上。在t＝2s时刻，把F2也撤去。在t＝3s时刻，小球开始进入一个固定在水平桌面上的圆形光滑细管道（在图上只画了该管道的管口，管道的内径略微大于小球的直径）。已知小球是沿管道的切线方向进入管道的，且已知该管道的圆心在y轴上。求：

    （1）t＝2s时刻，小球的位置坐标
    （2）进入管道后，小球对管道水平方向上作用力的大小
    （3）沿着管道，小球第一次到达y轴的位置

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    粗糙水平地面上有一木箱，现一人用一水平力拉着木箱匀加速直线前进，则（      ）
    A．人拉木箱的力大于木箱拉人的力
    B．木箱所受的拉力和地面对木箱的摩擦力是一对平衡力
    C．人拉木箱的力大于木箱所受摩擦力
    D．木箱对地面的压力和木箱所受的重力是一对作用力和反作用力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    如右图所示，是利用传感器记录的两个物体间的作用力和反作用力的变化图线，根据图线可以得出的结论是（  ）
    A．作用力大时，反作用力小
    B．作用力和反作用力的方向总是相反的
    C．作用力和反作用力是作用在同一个物体上的
    D．相互作用的两个物体一定都处于静止状态

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    用牛顿第三定律判断，下列说法正确的是（     ）
    A．人走路时，地对脚的力大于脚蹬地的力，所以人才能往前走
    B．不论站着不动，还是走动过程，人对地面的压力和地面对人的支持力，总是大小相等方向相反的
    C．物体A静止在物体B上，A的质量是B质量的100倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力
    D．以卵击石，石头没事而鸡蛋碎了，这是因为石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    下列说法正确的是（   ）
    A．力是维持物体运动的原因，同一物体所受到的力越大，它的速度越大
    B．以卵击石，鸡蛋“粉身碎骨”，但石头却“安然无恙”是因为鸡蛋对石头的作用力小，而石头对鸡蛋的作用力大
    C．吊扇工作时向下压迫空气，空气对吊扇产生竖直向上的托力，减轻了吊杆对电扇的拉力
    D．两个小球A和B，中间用弹簧连接，并用细线悬于天花板上，则弹簧对A的力和弹簧对B的力是作用力和反作用力

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    科目：高中物理 来源：不详 题型：单选题

    两个人手拉着手向相反方向互相拉对方，关于这两个人的拉力下列理解正确的是
    A．力气大的一方给对方的拉力大于对方给他的拉力
    B．由于作用力和反作用力总是大小相等的，所以谁也拉不动对方
    C．两人的拉力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，因此是一对平衡力
    D．两人的拉力同时出现，同时增大，同时减小，同时消失

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