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    11．为了研究超重和失重现象，某同学把一体重计放在电梯的地板上，她站在体重计上随电梯上下运动，并观察体重计示数的变化情况．如表记录了几个特定时刻体重计的示数，若已知t0时刻电梯静止，则（　　）
    时刻t0t1t2t3
    体重计示数/kg45.050.040.045.0
    A．t1和t2时刻该同学的质量相等，但所受的重力不等
    B．t1和t2时刻电梯的加速度大小相等，方向一定相反
    C．t1和t2时刻电梯的加速度大小相等，运动方向一定相反
    D．t3时刻电梯的速度方向可能是向上的

    分析 根据表格读数分析，t1时刻物体处于超重状态，t2时刻物体处于失重状态，根据牛顿第二定律分析物体加速度的方向．发生超重与失重现象时，物体的重力没有变化．超重或失重取决于加速度的方向，与速度方向无关．

    解答 解：A、t1和t2时刻物体的质量并没有发生变化，所受重力也没有发生了变化．故A错误；
    BC、根据表格读数分析，t1时刻物体处于超重状态，根据牛顿第二定律分析得知，电梯的加速度方向向上．t2时刻物体处于失重状态，电梯的加速度方向向下，两个时刻加速度方向相反．但运动方向都可能向上或向下，不一定相反，故B正确，C错误；
    D、t3时刻物体处于平衡状态，可能静止，也可能向上匀速运动，故D正确；
    故选：BD．

    点评 超重和失重现象可以运用牛顿运动定律进行分析理解，产生超重的条件是：物体的加速度方向向上；产生失重的条件：物体的加速度方向向下．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．一质点沿直线运动时的v-t图象如图所示，以下说法中正确的是（　　）
    A．第2s末质点的速度方向发生改变B．第3s内质点的加速度大小为$\frac{2}{3}$m/s2
    C．第2s末和第4s末质点的位置相同D．前6s内质点的位移为8m

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    2．如图所示，一质量为m=0.1kg的小球，可视为质点，从半径为R=0.5m的竖直放置的半圆形光滑轨道的最高点B点水平飞入，恰能沿圆轨道内壁从B点运动到最低点A．小球经过A点后水平飞出，垂直于斜面击中倾角为θ=30°的斜面上的C点，不计空气阻力，g=10m/s2．求：
    （1）小球经过轨道最低点A时对轨道的压力；
    （2）轨道A点和斜面C点间竖直高度．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    19．如图所示，平行金属导轨与水平面成θ角，导轨与固定电阻R1和R2相连，匀强磁场垂直穿过导轨平面．有一导体棒ab的质量为m，导体棒的电阻值R与固定电阻R1、R2的关系为R1=R2=2R，且导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒ab由静止沿导轨向上滑动，当上滑的速度为v时，受到安培力的大小为F．则此时（　　）
    A．电阻R1热功率为$\frac{Fv}{4}$B．电阻R2热功率为$\frac{Fv}{6}$
    C．整个装置热功率为μmgvcosθD．导体棒克服摩擦力做功的功率为Fv

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．某实验小组要测量电阻 Rx的阻值．
    （1）首先，选用欧姆表“×10”档进行粗测，正确操作后，表盘指针如图甲所示，则该电阻的测量值为140Ω．

    （2）接着，用伏安法测量该电阻的阻值，可选用的实验器材有：
    电压表V（3V，内阻约3kΩ）； 电流表A（20mA，内阻约2Ω）；待测电阻Rx；滑动变阻器R1（0-2kΩ）；滑动变阻器R2（0-200Ω）；干电池2节；开关、导线若干．
    在图乙、图丙电路中，应选用图丙（选填“乙”或“丙”）作为测量电路，滑动变阻器应选用R2（选填“R1”或“R2”）．
    （3）根据选择的电路和器材，在图丁中用笔画线代替导线完成测量电路的连接．

    （4）为更准确测量该电阻的阻值，可采用图戊所示的电路，G为灵敏电流计（量程很小），R0为定值电阻，R、R1、R2为滑动变阻器．操作过程如下：①闭合开关S，调节R2，减小R1的阻值，多次操作使得G表的示数为零，读出此时电压表V和电流表A的示数U1、I1；②改变滑动变阻器R滑片的位置，重复①过程，分别记下U2、I2，…Un、In；③描点作出U-I图象，根据图线斜率求出Rx的值．下列说法中正确的有CD．
    A．G表示数为零时，a、b两点间电势差为零
    B．G表的示数为零时，R1的滑片应位于最左端
    C．闭合S前，为保护G表，R1的滑片应移至最右端
    D．该实验方法避免了电压表的分流对测量结果的影响．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    16．如图所示为：示波器的面板图，若要测量外部交流电压信号，应将信号输入线接在Y输入和地接线柱上，这时“衰减”旋钮不能置于∞挡，“扫描范围”不能置于外X挡．若信号水平方向的幅度过小或过大，应该用X增益旋钮进行调整．若信号图形过于偏于屏幕下方，应该用竖直位移旋钮进行调整．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示．某学生实验小组利用该实验装置进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验：
    （1）实验时使小车在砝码和托盘的牵引下运动，定量探究：在外力一定的条件下，加速度与质量的关系．
    ①实验准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸及如图1所示的器材．若要完成该实验，必需的实验器材还有天平、刻度尺．
    ②实验开始时，先调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行．这样做的目的是D（填字母代号）
    A、避免小车在运动过程中发生抖动
    B、可使打点计时器在纸带上打出的点迹清晰
    C、可以保证小车最终能够实验匀速直线运动
    D、可在平衡摩擦力后使用细绳拉力等于小车受的合力
    （2）连接细绳及托盘，在托盘中放入适量的砝码，通过实验得到图2所示的一段纸带，计数点A、B、C、D、E间的时间间隔为0.1s，根据这条纸带可求出：（结果保留两位有效数字）
    ①打点计时器在纸带上打下D点时小车的速度大小为0.21m/s；
    ②小车的加速度大小为0.43m/s2
    （3）保证托盘和托盘中的砝码质量不变，改变放在小车的砝码质量，进行多次测量，得到小车加速度a、小车（含小车中的砝码）总质量m的数据如表所示：
    实验次数 12 3 4 5 
     小车加速度a/ms-2 0.77 0.380.25 0.19 0.16 
     小车总质量m/kg 0.20 0.40 0.60 0.80 1.00
    为了验证猜想，请根据收集的数据在图3的坐标系中作出最能直观反映a与m之间关系的图象．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    20．如图所示，一小球静止在光滑半球面上，被竖直放置的光滑挡板挡住．现水平向右缓慢地移动挡板，半球面始终保持静止，则小球缓慢移动到最高点的过程中，挡板对小球的弹力F、半球面对小球的支持力FN的变化情况是（　　）
    A．F增大，FN减小B．F增大，FN增大C．F减小，FN减小D．F减小，FN增大

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    1．高中教材中渗透了许多科学的思维方法，下列说法中正确的是（　　）
    A．根据速度定义式，当△t极小时，就可以表示物体在某时刻的瞬时速度，该定义运用了类比的思想方法
    B．在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一段近似看成匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里运用了等效替代法
    C．在研究运动和力的关系时，牛顿做了著名的斜面实验，并运用了理想实验的方法
    D．在探究加速度与力、质量之间的关系的实验中，运用了控制变量法

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