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【题目】如图所示为研究电磁感应现象的实验装置。

1)将图中所缺的导线补接完整。

2)如果在闭合电键时发现灵敏电流的指针向右偏了一下,那么合上电键后进行下述

AB操作时可能出现的情况是:

A将原线圈迅速插入副线圈时,灵敏电流计指针向左偏向右偏不偏

B原线圈插入副线圈后,将滑动变阻器触头迅速向左拉时,灵敏电流计指针向左偏向右偏不偏

答案1)连线:如图所示

2A 向右偏 B 向左偏

【解析】

试题分析:(1)探究电磁感应现象实验电路分两部分,要使原线圈产生磁场必须对其通电,故电源、开关、滑动变阻器、原线圈组成闭合电路,灵敏电流计与副线圈组成另一个闭合电路,如图所示:

(2)闭合开关,穿过副线圈的磁通量增大,灵敏电流表的指针向右偏;

A.将原线圈迅速插入副线圈时,磁场方向不变,穿过副线圈的磁通量增大,灵敏电流计指针将向右偏转一下;

B.原线圈插入副线圈后,由电路图可知,将滑动变阻器触头迅速向右移动时,滑动变阻器接入电路的阻值变大,原线圈电流变小,穿过副线圈的磁场方向不变,但磁通量变小,灵敏电流计指针将左偏转一下。

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】滑板运动是一项陆地上的“冲浪运动”,如图甲所示,OAB是同一竖直平面上的滑行轨道,其中OA段是长27 m的水平轨道,AB段是倾角θ=37°足够长的斜直轨道,OAABA点平滑连接.已知滑板及运动员总质量为60 kg,运动员从水平轨道向左滑向斜直轨道,滑到O点开始计时,其后一段时间内的运动图象如图乙所示.将滑板及运动员视为质点,滑过拐角时速度大小不变,在水平和斜直轨道上滑板和接触面间的动摩擦因数相同.(g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8,忽略空气阻力)求:

(1)滑板与接触面间的动摩擦因数;

(2)运动员到达坡底A点时速度大小;

(3)运动员沿坡上滑的最大距离(保留三位有效数字).

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【题目】如图所示三个粗细均匀完全相同的圆木A、B、C堆放在水平地面上处于静止状态,每个圆木的质量为m,截面的半径为R,三个截面圆心连线构成的等腰三角形的顶角∠O1=120°,若在地面上的两个圆木刚好要滑动设最大静摩擦力等于滑动摩擦力不考虑圆木之间的摩擦重力加速度为g,(  )

A. 圆木间的弹力为mg

B. 每个圆木对地面的压力为mg

C. 地面上的每个圆木受到地面的作用力为mg

D. 地面与圆木间的动摩擦因数为

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示是A、B两运动物体的位移图象.下述说法中正确的是(  )

A. A、B两物体开始时相距100m,运动方向相同

B. B物体做匀速直线运动,速度大小为5m/s

C. A、B两物体运动8s时,在距A的出发点60m处相遇

D. A物体在运动中停了6s

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】在如图所示的情况下,闭合矩形线圈中能产生感应电流的是________ .

A.     

B.

C.     

D.

E.     

F.

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在某次短道速滑比赛中,接棒"的运动员甲提前站在交棒的运动员乙前面,并且开始向前滑行,当乙追上甲时,乙猛推甲一把,使甲以更大的速度向前冲出.忽略运动员与冰面间在水平方向上的相互作用,在乙推甲的过程中,下列说祛正确的是( )

A. 甲对乙的冲量一定等于乙对甲的冲量

B. 甲、乙的动量变化一定大小相等,方向相反

C. 甲的动量变化一定大于乙的动量变化

D. 甲、乙所组成的系统的动量增大

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】同学们分别利用下图甲、乙所示的两种装置采用不同方法探究合外力做功与动能改变量的关系。其中小车A与纸带和打点计时器B相连,托盘C内装有砝码,D为无线测力传感器,可直接测量绳子给小车的拉力。

(1)下列说法正确的是__________

A. 两种方案都需要将导轨的右端垫高以平衡摩擦力

B. 两种方案都需要测量并记录小车的质量

C. 两种方案都需要测量并记录托盘及托盘中砝码的总质量

D. 两种方案都要求托盘及盘中砝码总质量远小于小车A的质量

(2)如图丙是某次实验打下的纸带,其中O点是小车由静止释放瞬间打点计时器打下的第一个点,打点周期为T,相邻两点间还有四个点没画出,则打下C点时小车的速度大小为vc=________________

(3)若采用方案二进行实验,用天平测得小车的质量为M,传感器D测量得到绳子拉力为F,研究小车从开始运动到打下C点的过程,则根据动能定理,应验证的表达式为(用题目中已知物理量的符号表示)_________________

(4)若采用方案一进行实验,并将砝码盘和砝码总重力mg当作绳子拉力,多次实验发现拉力做功总是比小车动能增加量要________一些(填偏大偏小),造成这种误差最可能的原因是_____________________

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】探究两个共点力的合成实验中,需要将橡皮条的一端固定在水平木板上,另一端系上两根细绳,细绳的另一端都有绳套(如图)。实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套,并互成角度地拉橡皮条。

(1)某同学认为在此过程中必须注意以下几项:

A.两根细绳必须等长

B.橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

C.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行

D.细绳要适当长些

其中正确的是________.(填入相应的字母)

(2) 实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点,OBOC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

①图乙中的FF′两力中,方向一定沿AO方向的是________

②本实验采用的科学方法是________

A.理想实验法 B.等效替代法 C.控制变量法 D.建立物理模型法

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,在平直的公路上有一汽车水平向右做匀加速直线运动,一质量为m=2kg的小球用轻质细线系在车内天花板上的A点,小球相对汽车处于静止状态,己知细线与竖直方向上的夹角为θ=37,在t=0时刻汽车的速度=1m/s,重力加速度g=10;sin37=0.6;cos37=0.8.求:

⑴细线拉力大小;

⑵汽车加速度大小;

⑶汽车在第2s内运动位移大小.

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