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    【题目】一辆质量m=2.0t的小轿车，驶过半径R=100m的一段圆弧形桥面，重力加速度g=10m/s2，求:

    （1）若桥面为凹形，轿车以20m/s的速度通过桥面最底点时，对桥面压力是多大？

    （2）若桥面为凸形，轿车以10m/s的速度通过桥面最高点时，对桥面压力是多大？

    （3）桥车以多大速度通过凸形桥面顶点时，对桥面刚好没有压力？

    【答案】2.8×104N 1.8×104N 10m/s

    【解析】本题考查物体在竖直平面内的圆周运动。

    （1）若桥面为凹形，对通过桥面最低点的轿车受力分析，由牛顿第二定律可得： ，解得：

    据牛顿第三定律可得，车对桥面压力为2.8×104N

    （2）若桥面为凸形，对通过桥面最高点的轿车受力分析，由牛顿第二定律可得： ，解得：

    据牛顿第三定律可得，车对桥面压力为1.8×104N

    （3）通过凸形桥面顶点，对桥面刚好没有压力时，只受重力，则，解得

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    【题目】随着航天技术的发展，许多实验可以搬到太空中进行．飞船绕地球做匀速圆周运动时，无法用天平称量物体的质量．假设某宇航员在这种环境下设计了如图所示装置（图中O为光滑的小孔）来间接测量物体的质量：给待测物体一个初速度，使它在桌面上做匀速圆周运动．设飞船中带有基本的测量工具．..

    （1）物体与桌面间的摩擦力可以忽略不计，原因是_________________________。

    （2）实验时需要测量的物理量是弹簧秤示数F、圆周运动的周期T和___________。

    （3）待测物体质量的表达式为_____________。

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    【题目】如图所示，M为有缺口的方形木块，固定在水平桌面上，adbcd为圆周的光滑轨道，a为轨道的最高点，de面水平且有一定长度。今将质量为m的小球在d点的正上方高为h处由静止释放，让其自由下落到d处切入轨道内运动，不计空气阻力，则

    A. 小球通过a 点的最小速度为零

    B. 只要改变h 的大小，就能使小球通过a点后，既可能落回轨道内，又可能落到de面上

    C. 无论怎样改变h的大小，都不可能使小球通过a点后落回轨道内

    D. 无论怎样调节h的大小，都不可能使小球飞到de面之外(即e的右侧)

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    【题目】铁路在弯道处的内外轨道高度是不同的，已知内外轨道平面对水平面倾角为θ，如图所示，弯道处的圆弧半径为R，若质量为m的火车转弯时速度小于，则( )

    A. 内轨对内侧车轮轮缘有挤压

    B. 外轨对外侧车轮轮缘有挤压

    C. 这时铁轨对火车的支持力等于

    D. 这时铁轨对火车的支持力小于

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，a、b、c是地球大气层外圆形轨道上运动的三颗卫星，且b和c在同一个轨道上，则下列说法正确的是 ( )

    A. b、c的周期相同，且大于a的周期

    B. b、c的线速度大小相等，且大于a的线速度

    C. b加速后可以实现与c对接

    D. a的线速度一定小于第一宇宙速度

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学要测某新型手机电池的电动势和内阻，设计了如图甲所示的电路，电路中为定值电阻，阻值大小为．

    （）请按电路图完成图乙中实物图的连接________________．

    （）闭合开关前，应先将实物图中的滑动变阻器的滑片移到最__________（填“左”或“右”端），电路中定值电阻的作用是______________________________．

    （）闭合，调节滑动变阻器的滑片，测出多组电流表和电压表的值，作出图像如图丙所示，则电池的电动势__________ ，电池的内阻__________ ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，两平行直导线cd和ef竖直放置，通以方向相同、大小相等的电流，a、b两点位于两导线所在的平面内。下列说法正确的是

    A. a点的磁感应强度一定为零

    B. b点的磁感应强度一定为零

    C. ef导线受到的安培力方向向右

    D. cd导线在a 点产生的磁场方向垂直纸面向外

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    【题目】利用如图装置做“验证机械能守恒定律”实验。下列说法正确的是________。

    A．为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的动能变化量与势能变化量

    B．为验证机械能是否守恒，需要比较重物下落过程中任意两点间的速度变化量和高度变化量

    C．大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是存在空气阻力和摩擦阻力对实验的影响

    D．大多数学生的实验结果显示，重力势能的减少量大于动能的增加量，原因是没有采用多次实验取平均值的方法

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