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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情

    小球两次从同一位置水平抛出，运动轨迹如图所示。轨迹上a、b两点在同一水平线上。设小球从抛出到运动到a、b两点运动的时间分别为t1、t2，则 


    1. A.
      t1＞t2
    2. B.
      t1＝t2
    3. C.
      t1＜t2
    4. D.
      无法判断
    B
    试题分析：平抛运动可以分解为在水平方向上的匀速直线运动，和竖直方向上的自由落体运动，
    分别根据匀速直线运动和自由落体运动的运动规律分析即可．
    小球两次都做平抛运动，在竖直方向上是自由落体运动，由，可知下落的距离相等，所以运动时间的关系为t1=t2，故选B。
    考点：平抛运动．
    点评：利用平抛运动在水平和竖直分析上的规律来分析问题，但是在比较它们的关系是会发现，下落的高度和水平分析上的位移全不一样，这就要采用控制变量法，找出它们相同的量，在判断其它的量之间的关系．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    （2008?汕头二模）在验证碰撞中动量守恒的实验中，所验证的是从斜槽某一位置滚下的小球A在斜槽的水平出口处与静止于支架的小球B发生对心碰撞时动量守恒，A、B两球半径都为r且已知．根据小球下落高度相同，飞行时间相等，运用等效替代的思想，我们可以用小球的
    平抛运动的水平位移
    平抛运动的水平位移
    代替其速度．
    （1）若小球A的质量为m1，小球 B的质量为m2，则质量大小关系必须满足m1
    大于
    大于
     m2．（填“大于”、“等于”或“小于”）
    （2）如图所示，O是重垂线所指的位置，O′是B球的球心竖直投影位置．M、P、N分别是实验时小球落地点的平均位置．则表示A、B两小球碰撞中动量守恒的表达式是
    m1?
    .
    OP
    =m1?
    .
    OM
    +m2?(
    .
    ON
    -2r)
    m1?
    .
    OP
    =m1?
    .
    OM
    +m2?(
    .
    ON
    -2r)
    ．
    （3）本实验的误差来源于操作中，如斜槽不够水平，两球球心不在同一水平面上，导致得不到准确的平抛运动和两个小球没有达到水平正碰，入射小球每次滚下没有由静止开始等，都给实验带来误差，请你再列出两处可能使实验产生误差的操作．
    ①
    没有多次碰撞，P、M、N各点定位不准确带来了误差，应该多次碰撞落点取平均位置来确定．
    没有多次碰撞，P、M、N各点定位不准确带来了误差，应该多次碰撞落点取平均位置来确定．
    ．
    ②
    入射球每次滚下没有从斜槽上同一位置由静止开始．
    入射球每次滚下没有从斜槽上同一位置由静止开始．
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    精英家教网某同学设计了一个探究平抛运动特点的实验装置，如图所示．在水平桌面上放置一个斜面，每次都让钢球从斜面上的同一位置滚下，滚过桌边后钢球便做平抛运动．在钢球抛出后经过的地方水平放置一块木板（还有一个用来调节木板高度的支架，图中未画）．木板上放一张白纸，白纸上有复写纸，这样便能记录钢球在白纸上的落点．桌子边缘钢球经过的地方挂一条铅垂线．
    （1）根据平抛运动性质可知，在竖直方向上，小球做自由落体运动，从抛出开始，小球在两个相邻、相等时间内的竖直位移之比为
     
    ．
    （2）在实验中，调节水平板距桌面（抛出位置）的距离，使三次实验中小球下落高度之比为1：4：9，如果测出小球三次运动的水平位移之比为
     
    ，则说明小球在水平方向上的运动是匀速直线运动．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网在“研究平抛物体的运动”实验时
    （1）若按图（a）所示进行实验，小球A沿轨道滑下，离开轨道末端（末端水平）时撞开轻质接触式开关S，被电磁铁吸住的小球B同时自由下落，改变整个装置的高度H做同样的实验，发现位于同一高度的A、B两球总是同时落地，该实验现象说明了A球在离开轨道后
     
     （填字母代号）．
    A．水平方向的分运动是匀速直线运动
    B．竖直方向的分运动是匀速直线运动
    C．竖直方向的分运动是自由落体运动
    D．水平方向的分运动是匀变速直线运动，竖直方向的分运动是自由落体运动
    （2）在“研究平抛物体的运动”实验时，下列因素中会使该实验的误差增大的是
     
    ．
    A．球与斜槽间有摩擦
    B．安装斜槽时其末端不水平
    C．建立坐标系时，x轴、y轴正交，但y轴不够竖直
    D．根据曲线计算平抛运动初速度时，曲线上取作计算的点离原点O较远
    （3）在实验操作前应该对实验进行适当的分析．某次研究平抛运动的实验装置示意如图（b）所示，小球每次都从斜槽的同一位置无初速度释放，并从斜槽末端水平飞出．改变水平板的高度，就改变了小球在板上落点的位置，从而可描绘出小球的运动轨迹．某同学设想小球先后三次做平抛，将水平板依次放在如图1、2、3的位置，且1与2的间距等于2与3的间距．若三次实验中，小球从抛出点到落点的水平位移依次是x1，x2，x3，机械能的变化量依次为△E1，△E2，△E3，忽略空气阻力的影响，下面分析正确的是
     
    ．
    A．x2-x1=x3-x2，△E1=△E2=△E3        B．x2-x1＞x3-x2，△E1=△E2=△E3
    C．x2-x1＞x3-x2，△E1＜△E2＜△E3           D．x2-x1＜x3-x2，△E1＜△E2＜△E3．

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    科目：高中物理 来源：2011-2012学年浙江省嘉兴市八校高一下学期期中联考物理试题（带解析） 题型：实验题

    在探究平抛运动的规律时，某一小组的同学做了以下几步实验（如图12）：
    （1）如图甲所示的演示实验中，A、B两球同时落地，说明平抛运动         （选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”）。
    （2）某同学设计了如图乙的实验：将两个质量相等的小钢球，从两个相同斜面的同一高度由静止同时释放，滑道2与光滑水平板吻接，则他将观察到的现象是            ，这说明平抛运动           （选填字母“A.水平方向做匀速直线运动”或“B.竖直方向做自由落体运动”）。
    （3）在研究平抛物体运动的实验中，可以测出小球经过曲线上任意位置的瞬时速度（如图丙），实验步骤如下：
    A.让小球多次从斜槽上同一位置静止滚下，记下小球经过卡片孔的一系列位置；
    B.按课本装置图组装好器材，注意斜槽末端要            ，记下小球经过斜槽末端时重心位置O点和过O点的竖直线；
    C.测出曲线某点的坐标x、y，算出小球平抛时的初速度；
    D.取下白纸，以O为原点，以竖直线为轴建立坐标系，用平滑曲线画平抛轨迹。
    请补充完成上述实验，并排列上述实验步骤的合理顺序：             。

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