分析 (1)根据能量守恒得到AB的机械能守恒,进而根据几何关系得到比值;
(2)同(1)类似,由机械能守恒求解;
(3)根据几何关系由机械能守恒求解.
解答 解:(1)由能量守恒知此过程系统的机械能不变,又有初末状态无动能增加,故A势能减少量等于B势能增加量,即mgLtanθ=Mg(Ltanθ-L);所以,$\frac{M}{m}$=4;
(2)小物块从C点由静止释放,当连接A的细绳与直杆恰垂直时此小球B到达最低点且速度恰为零,对系统由机械能守恒得:$-mgLcosθsinθ-Mg(L-Lsinθ)+\frac{1}{2}m{v}^{2}=0$;
所以,$\frac{M}{m}$=1;
(3)小物块A下滑到最低处时A、B速度为零,根据机械能守恒得:$mg{s}_{m}sinθ=Mg[\sqrt{(L-{s}_{m}cosθ)^{2}+({s}_{m}sinθ)^{2}}-L]$;所以,sm=7m;
答:(1)若A恰能下滑至小定滑轮O1的正下方,则$\frac{M}{m}$等于4;
(2)若L=0.85m,小球B到达最低点时,球A的速度大小v=3.4m/s,则$\frac{M}{m}$等于1;
(3)若M=m,L=0.9m,小物块A能下滑的最大距离Sm为7m.
点评 经典力学问题一般先对物体进行受力分析,求得合外力及运动过程做功情况,然后根据牛顿定律、动能定理及几何关系求解.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体克服重力做的功等于重力势能的增加 | |
B. | 物体的动能与势能的总和可能保持不变 | |
C. | 拉力与摩擦力的合力所做的功大于动能的增加 | |
D. | 拉力F做的功等于动能增加量与势能增加量之和 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4.3×10-12J | B. | 5.2×10-12J | C. | 4.3×10-10J | D. | 5.2×10-10J |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | I2R | B. | $\frac{{U}^{2}}{R}$ | C. | IU | D. | 以上三式均可用 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | v甲=v乙 | |
B. | 两球落地时速度大小相等 | |
C. | 甲球运动到C点时,乙球才开始做平抛运动 | |
D. | 甲球落地点到F点的距离为2L |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 地面对运动员的冲量大小为60 N•s | B. | 地面对运动员的冲量大小为180N•s | ||
C. | 地面对运动员做的功为零 | D. | 地面对运动员做的功为30J |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1500N | B. | 6000N | C. | 300N | D. | 1500$\sqrt{3}$N |
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