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12.某同学在做“探究弹簧的弹力与弹簧的伸长量的关系”实验时,根据实验结果总结出某根弹簧的函数关系式F=(200L-40)N,式中F表示弹簧的弹力,L表示弹簧的总长度,其单位是m.由此可知,这根弹簧的原长为0.2m,这根弹簧的劲度系数为200N/m.

分析 在“探索弹力和弹簧伸长的关系”实验中,弹簧的弹力与行变量的关系满足F=kx,其中k由弹簧本身决定;利用实验操作过程的注意事项分析即可.

解答 解:弹簧的函数关系式F=(200L-40)N;
根据胡克定律公式F=kx,有:
F=k(L-L0)=kL-kL0
故k=200N/m,kL0=40,解得:L0=0.2m;
故答案为:0.2,200.

点评 本题关键明确实验原理,能够根据胡克定律列式求解;注意公式F=kx中x为行变量,不是长度.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

2.如图所示,质量均为m的A、B两物体之间系着一根劲度系数为k的轻质弹簧,放在粗糙的水平面上,物体A紧靠竖直墙壁,弹簧处于原长状态.现用水平力F将物体B缓慢地向左推动距离x,然后将F撤去,之后物体A会离开墙壁.则下列说法正确的是(  )
A.在力F撤去的瞬间,B的速度为零,加速度也为零
B.在用力F将B缓慢向左推动的过程中,力F做的功为$\frac{1}{2}$kx2
C.从撤去力F到物体A刚离开墙壁的过程中,弹簧的弹性势能先减小,后增大
D.从撤去力F到物体A刚离开墙壁的过程中,物体B一直在加速运动

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

3.用如图1所示装置做“探究物体的加速度跟力的关系”的实验.实验时保持小车的质量不变,用钩码所受的重力作为小车受到的合力,用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度.

(1)实验时先不挂钩码,反复调整垫木的左右位置,直到小车做匀速直线运动,这样做的目的是平衡摩擦力.
(2)实验时改变所挂钩码的质量,分别测量小车在不同外力作用下的加速度.根据测得的多组数据画出a-F关系图线,如图2所示.此图线的AB段明显偏离直线,造成此现象的主要原因可能是C.(选填下列选项的序号)
A.小车与平面轨道之间存在摩擦         B.平面轨道倾斜角度过大
C.所挂钩码的总质量过大              D.所用小车的质量过大.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示,一个长方形闭合金属线框以恒定的速度v从磁场外进入一有界的匀强磁场区域,并以相同的速度穿出场区.若已知线框的长度大于磁场区域的宽度(即L1>L2),且线框进入场区时线框的ab边与磁场边界平行.则在下列的图象中,能正确反映线框中感应电流随时间变化关系的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

7.如图所示,单匝矩形均匀线框放在光滑水平面上,线框的ab边长l1=20cm,bc边长l2=10cm,线框总电阻R=2.0Ω.在垂直线框平面方向加一磁感应强度B=0.30T的有界匀强磁场,并使ad边恰好处于磁场边缘.若用外力拉动线框,使线框沿图中箭头所示方向以v=10.0m/s的速度做匀速直线运动.求:
(1)线框中感应电流的大小.
(2)线框被拉出的过程中ad两点间的电压大小.
(3)在把整个线框拉出磁场的过程中,外力所做的功.

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

17.升降机的底板上放一台秤,台秤上放一物体,当升降机匀速运动时,台秤的示数为10N;现在台秤的示数突然变为12N,则升降机可能做的运动是(  )
A.加速上升B.加速下降C.减速上升D.减速下降

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4.如图所示,直线MN下方无磁场,上方空间存在两个匀强磁场,其分界线是半径为R的半圆,两侧的磁场方向相反且垂直于纸面,磁感应强度大小都为B.现有一质量为m、电荷量为q的带负电粒子从P点沿半径方向向左侧射出,最终打到Q点,不计粒子的重力.求:
(1)带电粒子在磁场中作圆周运动的周期.
(2)从P点到Q点,微粒运动的最大速度及运动时间.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.一气球自身质量不计,载重为G,并以加速度a加速上升,欲使气球以同样大小的加速度加速下降,气球的载重应增加(  )
A.$\frac{2Ga}{g}$B.$\frac{Ga}{g}$C.$\frac{Ga}{g-a}$D.$\frac{2Ga}{g-a}$

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12.在天花板与墙角处有一平面蜘蛛网OB与天花板成45°角.有一质量为m的蜘蛛通过长为l的蛛丝悬挂在蜘蛛网顶端O点,若蜘蛛从蛛丝与竖直成60°的位置由静止摆下,忽略空气阻力,将蜘蛛看做质点,重力加速度为g,求:
(1)蜘蛛摆到最低点时,蛛丝受到的拉力有多大?
(2)若蜘蛛摆到最低点时蜘蛛所抓的食物脱落,试证明食物不会落到蜘蛛网上(蛛网足够长)

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