A. | △Ek1=△Ek2,△EP1=△EP2 | B. | △Ek1>△Ek2,△EP1=△EP2 | ||
C. | △Ek1<△Ek2,△EP1=△EP2 | D. | △Ek1>△Ek2,△EP1<△EP2 |
分析 先分析整个过程摩擦力做功关系,根据动能定理比较动能的增加量;由重力做功情况,分析重力势能增量关系.
解答 解:设任一斜面的倾角为θ,斜面的长度为s,则物体在该斜面上下滑时摩擦力做功为 Wf=-Wf=-μ(mgcosθ+Fsinθ)•s=-μmgx-μFh,x是斜面底边的长度,h是斜面的高度,可知小球沿两轨道运动时,摩擦力做功相等,根据动能定理得:WF-mgh-Wf=△Ek,
知两次情况拉力做功相等,摩擦力做功相等,重力做功相等,则动能的变化量相等.即有△Ek1=△Ek2.
根据WG=mgh知,重力做功相等,则重力势能增量相等,即有△EP1=△EP2,故A正确.
故选:A
点评 本题考查了动能定理与运动学的综合,通过动能定理比较动能变化量的关系,关键要知道滑动摩擦力做功与水平位移有关.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 在三个轨道上卫星在O点的速度相同 | |
B. | 在三个轨道上卫星在O点的加速度相同 | |
C. | 卫星在Q点的机械能等于在P点的机械能 | |
D. | 卫星在Q点的机械能大于在P点的机械能 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | a | B. | b | C. | c | D. | d |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 物体之间普遍存在相互吸引力 | |
B. | 力不是维持物体运动的原因 | |
C. | 物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 | |
D. | 忽略空气阻力,重物与轻物下落得同样快 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 卡文迪许发现了万有引力定律 | |
B. | 亚里士多德通过理想实验提出力并不是维持物体运动的原因 | |
C. | 库仑总结并确认了真空中两个静止点电荷之间的相互作用规律 | |
D. | 牛顿应用“理想斜面实验”推翻了亚里士多德的“力是维持物体运动的原因”观点 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 通过金属杆的电流大小为$\frac{mg}{{B}_{2}L}$ | |
B. | 通过金属杆的电流方向为从B到A | |
C. | 定值电阻的阻值为R=$\frac{2πk{B}_{2}{a}^{3}}{mg}$-r | |
D. | 整个电路中产生的热功率P=$\frac{πkamg}{2{B}_{2}}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | A点的电场强度比C点的小 | |
B. | 电荷沿等势面AB移动的过程中,电场力始终不做功 | |
C. | 负电荷在A点的电势能比在C点的电势能大 | |
D. | 正电荷由A移动到C,电场力做负功 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 磁感线可以形象地描述磁场的强弱和方向,它每一点的切线方向表示该点的磁场方向 | |
B. | 磁感线是从磁铁的N极指向S极 | |
C. | 只有磁体才能产生磁场 | |
D. | 磁感线就是磁场中碎铁屑排列成的曲线 |
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