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在验证机械能守恒定律的实验中,质量m=1kg的重锤自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图所示,相邻计数点的时间间隔为0.02s,长度单位:cm,当地的重力加速度g=9.80m/s2.那么:①纸带的        端与重物相连(填“左”或“右”).②从起点O到打下计数点B的过程中,重力势能的减小量为ΔEP       J,物体动能的增加量ΔE K        J.(均取两位有效数字)③通过计算,数值ΔEP与ΔE K并不相等,这是因为                   
①左②0.47、0.46③ 克服空气阻力及摩擦阻力作功

试题分析:①①从纸带上可以看出0点为打出来的第一个点,速度为0,重物自由下落,初速度为0,所以应该先打出0点,而与重物相连的纸带在下端,应该先打点.所以纸带的左端应与重物相连.
②重力势能减小量△Ep="mgh=9.8×0.048J=0.48" J.
利用匀变速直线运动的推论
③下落过程中受阻力,通过计算可知动能的增加量小于重力势能的减小量,其原因是物体在下落过程中克服摩擦阻力做功,导致重力势能没有完全转化为动能.克服空气阻力及摩擦阻力作功
点评:运用运动学公式和动能、重力势能的定义式解决问题是该实验的常规问题.要注意单位的换算和有效数字的保留.
练习册系列答案
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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

在“验证机械能守恒定律”的实验中,所用重物的质量为,当地的重力加速度为,打点计时器的打点时间间隔为T。某同学通过实验得到一条如图所示的纸带,纸带上的“0”点是物体刚要下落时打下的点,点“0”和“1”之间还有若干点,点“1”和点“6”之间各点为连续点,各点之间的距离如图所示。从“0”到“5”的过程中物体减小的重力势能的表达式为                             ,当打点“5”时物体的速度为              ,这时物体动能的表达式为                      

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

为了探究加速度与力、质量的关系,使用如下图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1、G2为两个光电门,它们与数字计时器相连,当滑行器通过G1、G2光电门时,光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录,滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M,挡光片宽度为d,光电门间距为x(满足x >>d),牵引砝码的质量为m.。回答下列问题:

(1) 若实验测得Δt足够小,且Δt1 = 150ms、Δt2 = 100ms,d = 3.0cm,X = 50.0cm,则滑行器运动的加速度 a =          m/s2。 若取M = 400g,在保证M>>m的条件下,如果认为绳子牵引滑块的力等于牵引砝码的总重力,则牵引砝码的质量m =       kg。(取g = 10m/s2
(2) 在(1)中,实际牵引砝码的质量与上述的计算值相比          。(填偏大、偏小或相等)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

碰撞的恢复系数的定义为=,其中分别是碰撞前两物体的速度,分别是碰撞后两物体的速度。弹性碰撞的恢复系数=1,非弹性碰撞的<1,某同学借用验证动量守恒定律的实验装置(如图所示)物质弹性碰撞的恢复系数是否为1,实验中使用半径相等的钢质小球1和2(它们之间的碰撞可近似视为弹性碰撞),且小球1的质量大于小球2的质量。实验步骤如下安装好实验装置,做好测量前的准备,并记下重垂线所指的位置O。

第一步,不放小球2,让小球1从斜槽上A点由静止滚下,并落在地面上。重复多次,用尽可能小的圆把小球的所有落点圈在里面,其圆心就是小球落点的平均位置。
第二步,把小球2放在斜槽前端边缘处的C点,让小球1从A点由静止滚下,使它们碰撞。重复多次,并使用与第一步同样的方法分别标出碰撞后两小球落点的平均位置。
第三步,用刻度尺分别测量三个落地点的平均位置离O点的距离,即线段OM、OP、ON的长度。在上述实验中,
(1)P点是      的平均位置,M点是        的平均位置,N点是        的平均位置。
(2)请写出本实验的原理       写出用测量的量表示的恢复系数的表达式           
(3)三个落地点距O点的距离OM、OP、ON与实验所用的小球质量是否有关?
                                                            

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

小球A由斜槽滚下,从桌边水平抛出,当它恰好离开桌边缘时小球B从同样高度处自由下落,频闪照相仪拍到了B球下落过程的四个位置和A球的第3、4个位置,如题图所示,背景的方格纸每小格的边长为2.5cm.取g=10m/s2

①请在答题卡图中标出A球的第2个位置;
②频闪照相仪的闪光周期为___________s;
③A球离开桌边时的速度大小为__________m/s.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

如图是某次实验时用打点计时器打出的一条纸带.计时器所用电源的频率为50Hz.图中A、B、C、D、E为按时间顺序所取的五个计数点,相邻计数点间的时间间隔为0.1s,A、B、C、 D、E各点与O点的距离在图中标出(单位是cm),则打B点时纸带的运动速度大小是___________m/s,纸带运动过程中的加速度大小是___________m/s2.(最终结果保留3位有效数字)

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

某同学误将连接电路用的导线当作被测金属导线测出其直径,测量时仪器指示如图所示,则该导线的直径为:d=         

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科目:高中物理 来源:不详 题型:填空题

班级兴趣小组计划探究单摆周期与摆长的关系:
(1)已知摆球的直径为2cm,测得某次单摆竖直悬挂时,悬点对齐“0”刻度,下端刻度尺读数如图,则该单摆摆长为             mm 。

(2)在某次测量周期时,在停表上记录了摆动50次的时间如图,则摆动周期是        s(保留三位有效数字)
(3)将记录数据描绘到T2—L图像上,该图像斜率的意义是              ,当地的重力加速度g =                m/s2

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科目:高中物理 来源:不详 题型:实验题

重庆一中物理实验小组“研究力的合成”的实验情况如图甲所示,其中A为固定橡皮筋的图钉,O为橡皮筋与细绳的结点位置,OB和OC为细绳,图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

(1)图乙中的F与F′ 两力中,方向一定沿AO方向的是          
(2)关于此实验,下列情况正确的是(  )
A.每个弹簧秤的拉力一定都大于橡皮筋的拉力
B.橡皮筋的拉力是合力,两个弹簧秤的拉力是分力
C.如果将两个绳套换成两根橡皮筋,弹簧测力计的弹力将变小
D.两次拉橡皮筋结点到同一位置O的目的是确保两次弹簧秤拉力的效果相同

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