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    精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
    如图所示的四个实验现象中，不能表明电流能产生磁场的是（　　）
    分析：磁场对放入其中的磁极或电流有力的作用，根据此性质可判断电流是否产生了磁场．
    解答：解：A、甲图中小磁场发生了偏转，说明小磁场受到了磁场的作用，故说明电流产生了磁场，故A正确；
    B、乙图中由于导线中通以电流使导线受到了安培力的作用，不能说明电流产生了磁场，故B错误；
    C、两导线相互靠近，是因为彼此处在了对方的磁场中，故说明了电流产生了磁场，故C正确；
    D、两导线相互远离是因为彼此处在对方产生的磁场中，从而受到了安培力，故D正确；
    本题选错误的，故选B．
    点评：磁场与电场相似，我们无法直接感受，只能根据其性质进行分析判断．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中物理 来源： 题型：

    （1）一条纸带与做匀加速直线运动的小车相连，通过打点计时器打下一系列点，从打下的点中选取若干计数点，如图中A、B、C、D、E所示，纸带上相邻的两个计数点之间有四个点未画出．现测出AB=2.20cm，AC=6.40cm，AD=12.58cm，AE=20.80cm，已知打点计时器电源频率为50Hz．
    回答下列问题：
    ①打D点时，小车的速度大小为
    0.72
    0.72
    m/s；
    ②小车运动的加速度大小为
    2.0
    2.0
    m/s2．（①②均保留两位有效数字）
    （2）在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某小组设计了如图所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止．本探究实验是通过比较两小车的位移来比较小车加速度的大小．能进行这样的比较，是因为：
    x=
    1
    2
    at2    ，即：加速度之比就等于位移之比
    x=
    1
    2
    at2    ，即：加速度之比就等于位移之比
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一条纸带与做匀加速直线运动的小车相连，通过打点计时器打下一系列点，从打下的点中选取若干计数点，如图中A、B、C、D、E所示，纸带上相邻的两个计数点之间都有四个点未画出．现测出AB=2.20cm，AC=6.39cm，AD=12.59cm，AE=20.79cm，已知打点计时器电源频率为50Hz．
    ①打D点时，小车的瞬时速度大小为
    0.72
    0.72
    m/s（保留两位有效数字）．
    ②小车运动的加速度大小为
    2.0
    2.0
    m/s2（保留两位有效数字）．
    ③在“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”活动中，某同学设计了如图所示的实验装置．图中上下两层水平轨道表面光滑，两小车前端系上细线，细线跨过滑轮并挂上砝码盘，两小车尾部细线连到控制装置上，实验时通过控制装置使两小车同时开始运动，然后同时停止，本探究实验可以通过比较两小车的位移来得到两小车加速度关系．若测量得到两个小车的位移分别为x1和x2，设两个小车的加速度分别为a1和a2，上述四个物理量的关系式为
    a1
    a2
    =
    x1
    x2
    a1
    a2
    =
    x1
    x2
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网（1）图所示的电路，ab、cd、ef、gh四根导线中有一根是断的，其它三根导线及电源、电阻R1、R2、电键S都是好的，为了查出哪根导线断了，在电键S闭合的情况下，某同学准备将多用表的红表笔固定接在电源的正极a，再将黑表笔先后分别依次接b端、d端和f端，并观察多用表的示数，测量前该同学应将多用表调至
     
    （将选项代号的字母填在横线上）．
    A．欧姆挡        B．直流2.5V挡
    C．直流10V挡     D．直流0.5A挡
    （2）一只小灯泡，标有“3V 1.5w”字样．现要描绘小灯泡0～3V的伏安特性曲线．实验器材有：
    A．最大阻值为10Ω的滑动变阻器
    B．电动势为6V、内阻约为1.0Ω的电源
    C．量程为0.6A、内阻约为1.0Ω的电流表Al
    D．量程为3A、内阻约为0.1Ω的电流表A2
    E．量程为3V、内阻约为6kΩ的电压表Vl
    F．量程为15V、内阻约为10kΩ的电压表V2
    G．开关、导线若干
    ①电压表应选用
     
    ；电流表应选用
     
    ．（将选项代号的字母填在横线上）
    ②在该实验中，设计了如图12所示的四个电路．为了减小误差，应选取的电路是
     
    （将选项代号的字母填在横线上）
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    ③以下是该实验的操作步骤：
    A．将电流表、电压表、变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路．
    B．调节滑动变阻器触头的位置，保证闭合开关前使变阻器与小灯泡并联部分的阻值最大．
    C．闭合开关，记下电流表、电压表的一组示数（U，I），移动变阻器的滑动触头，每移动一次记下一组（U，I）值，共测出12组数据．
    D．按所测数据，在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来，得出小灯泡的伏安特性曲线．
    指出以上步骤中存在错误或不妥之处：
     
    ．

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    科目：高中物理 来源： 题型：

    一只小灯泡，标有“3 V，1.5 W”的字样．现要描绘小灯泡0～3 V的伏安特性曲线．实验器材有：

    A．最大阻值为10 Ω的滑动变阻器

    B．电动势为6 V、内阻约为1.0 Ω的电源

    C．量程为0.6 A、内阻约为1.0 Ω的电流表A1

    D．量程为3 A、内阻约为0.1 Ω的电流表A2

    E．量程为3 V、内阻约为6 kΩ的电压表V1

    F．量程为15 V、内阻约为10 kΩ的电压表V2

    G．开关、导线若干

    (1)电压表应选用________；电流表应选用________．(将选项代号的字母填在横线上)

    (2)在该实验中，设计了如图所示的四个电路．为了减小误差，应选取的电路是________(将选项代号的字母填在横线上)．

    (3)以下是该实验的操作步骤：

    A．将电流表、电压表、变阻器、小灯泡、电源、开关正确连接成电路；

    B．调节滑动变阻器滑片的位置，保证闭合开关前使滑动变阻器与小灯泡并联部分的阻值最大；

    C．闭合开关，记下电压表、电流表的一组示数(U1，I1)，移动滑动变阻器的滑片，每移动一次记下一组(U，I)值，共测出12组数据；

    D．按所测数据，在坐标纸上描点并将各点用直线段连接起来，得出小灯泡的伏安特性曲线．

    指出以上步骤中存在错误或不妥之处并修改．

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    科目：高中物理 来源： 题型：阅读理解