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19.关于电势差和电场力做功的说法中,正确的是(  )
A.电势差是矢量,电场力做的功是标量
B.在两点间被移动的电荷的电荷量越少,则两点间的电势差越大
C.在两点间移动电荷,电场力不做功,则两点间的电势差为零
D.在两点间移动电荷时,电场力做正功,则两点间的电势差大于零

分析 电势差等于电势之差,是标量,电场力做的功也是标量.根据U=$\frac{W}{q}$可以分析电势差与什么因素有关,要知道电势差的大小与所移动的电荷无关.

解答 解:A、电势差是标量,电场力做的功也是标量.故A错误.
B、根据电势差的定义式U=$\frac{W}{q}$知,该公式采用比值法定义,两点间的电势差与所移动的电荷无关,由电场本身决定.故B错误.
C、在两点间移动电荷时,电场力不做功,由U=$\frac{W}{q}$知,两点间的电势差为零.故C正确.
D、根据U=$\frac{W}{q}$知,电场力做正功,电势差不一定大于零,与电荷的电性有关,若电荷带负电,电势差小于零.故D错误.
故选:C

点评 解决本题的关键知道电势差的定义,知道电势差与电场力做功的关系.要注意公式U=$\frac{W}{q}$时各个量要代符号进行计算.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

9.如图所示,木板A静止在光滑水平面上,一小滑块B(可视为质点)以某一水平初速度从木板的左端冲上木板.
(1)若木板A的质量为M,滑块B的质量为m,初速度为v0,且滑块B没有从木板A的右端滑出,求木板A最终的速度v;
(2)已知M=m,若滑块B以初速度v1=8m/s从左端冲上木板A,木板A最终速度的大小为v=2m/s;已知滑块B与木板A间的动摩擦因数μ=0.2,g取10m/s2.求木板A的长度L.

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科目:高中物理 来源: 题型:填空题

10.在“探究加速度与力、质量的关系”实验时,已提供了小车,一端附有定滑轮的长木板、纸带、带小盘的细线、刻度尺、天平、导线.为了完成实验,还须从图中选取实验器材,其名称是学生电源、电磁打点计时器、钩码、砝码或电火花计时器、钩码、砝码.(漏选或全选得零分);并分别写出所选器材的作用学生电源为电磁打点计时器提供交流电源;电磁打点计时器(电火花计时器)记录小车运动的位置和时间,砝码用以改变小车的质量;钩码用以改变小车受到的拉力的大.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.如图 (a)为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为电火花计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板.在实验中认为细线对小车拉力F的大小等于砝码和小桶的总重力,小车运动加速度a可用纸带上的点求得.

(1)关于该实验,下列说法中正确的是BC.
A.用砝码和小桶的总重力来表示F,会产生偶然误差
B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高
C.电火花计时器也可以使用直流电源
D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持水平
(2)图(b)是实验中获取的一条纸带的一部分,其中0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,打“3”计数点时小车的速度大小为0.26m/s,由纸带求出小车的加速度的大小a=0.50m/s2.(计算结果均保留2位有效数字)
(3)在“探究加速度与力的关系”时,保持小车的质量不变,改变小桶中砝码的质量,该同学根据实验数据作出了加速度a与合力F关系图线如图(c)所示,该图线不通过坐标原点,试分析图线不通过坐标原点的原因为平衡摩擦力过度.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

14.关于UAB=$\frac{{W}_{AB}}{q}$和WAB=qUAB的理解,正确的是(  )
A.电场中的A、B两点的电势差和两点间移动电荷的电量q成反比
B.电场力的功WAB和电量q一定成正比
C.WAB与q、UAB无关,与电荷移动的路径无关
D.UAB与q、WAB无关,甚至与是否移动电荷都没有关系

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

4.如图所示,粗糙的水平面上一质量m=0.4kg的小物体,以速度υ0=2m/s的速度,在与水平面成某一夹角的拉力F作用下,沿水平面做匀加速运动,经t=2s的时间物块由A点运动到B点,A、B之间的距离L=10m.已知物块与斜面之间的动摩擦因数μ=0.5,重力加速度g取10m/s2
(1)物块加速度的大小及到达B点时速度的大小.
(2)拉力F的最小值.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

11.为了探究受到空气阻力时,物体运动速度随时间的变化规律,某同学采用了“加速度与物体质量、物体受力关系”的实验装置(如图所示).实验时,平衡小车与木板之间的摩擦力后,在小车上安装一薄板,以增大空气对小车运动的阻力.

(1)往砝码盘中加入一小砝码,在释放小车之前(选填“之前”或“之后”)接通打点计时器的电源,在纸带上打出一系列的点.
(2)从纸带上选取若干计数点进行测量,得出各计数点的时间t与速度v的数据如下表:
时间/s00.501.001.502.002.50
速度/m•s-10.120.190.230.260.280.29
请根据实验数据作出小车的v-t图象.
(3)通过对实验结果的分析,该同学认为:随着运动速度的增加,小车所受的空气阻力将变大,你是否同意他的观点?同意,在v-t图象中,速度越大时,加速度越小,小车受到的合力越小,则小车受空气阻力越大..

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科目:高中物理 来源: 题型:计算题

8.在光滑水平面上有一静止的物体,现以水平恒力甲推这一物体,作用一段时间后,换成相反方向的水平恒力乙推这一物体,当恒力乙作用时间与恒力甲作用时间相同时,物体恰好回到原处.已知物体在水平恒力甲和恒力乙作用时,物体分别均做匀变速直线运动.求:
(1)恒力甲作用过程中物体的加速度大小a1与恒力乙作用过程中物体的加速度大小a2之比;
(2)恒力甲作用过程中物体的末速度大小v1与恒力乙作用过程中物体的末速度大小v2之比.

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9.如图所示,在光滑绝缘的水平地面上,固定着三个质量相等的带电小球a、b、c,三球在一条直线上,若释放a球,a球初始加速度为1m/s2,方向向左,若释放c球,c球初始加速度为3m/s2,方向向右,当释放b球时,b球的初始加速度应是(  )
A.2 m/S2方向向左B.2 m/S2 方向向右C.1 m/S2方向向左D.1 m/S2方向向右

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