A. | 若此刻加一竖直向下的恒力作用在小女孩身上,小女孩一定会加速下滑 | |
B. | 若此刻对小女孩施加一水平向右的推力,则小女孩将加速下滑 | |
C. | 若此刻对小女孩施加一水平向右的推力,则小女孩仍匀速下滑 | |
D. | 若此刻平行滑梯斜面向下对小女孩施加恒定推力,小女孩将加速下滑 |
分析 小女孩沿滑梯下滑时,受到重力、支持力和滑动摩擦力的作用,根据公式f=μN分析滑动摩擦力与重力沿滑梯向下的分力大小关系,然后判定小女孩的运动状态.
解答 解:A、小女孩与斜面间的动摩擦因数μ=tanθ,则小女孩原来受到的滑动摩擦力:f=μN=μmgcosθ=tanθ•mg•cosθ=mgsinθ,可知,小女孩受到的滑动摩擦力与重力沿斜面向下的分力大小相等,所以小女孩匀速下滑.
若此刻加一竖直向下的恒力作用在小女孩身上,则有:(mg+F)sinθ=μ(mg+F)cosθ,因此小女孩受力仍平衡,仍会匀速下滑,故A错误;
BC、对小女孩施加一水平向右的推力,mgsinθ<μ(mgcosθ+Fsinθ)+Fcosθ,小女孩将减速下滑,故B、C错误;
D、若此刻对小女孩施加一平行于斜面向下的恒定推力,小女孩对斜面的压力不变,所以小女孩受到的滑动摩擦力不变,由于mgsinθ+F>μmgcosθ,则小女孩所受的合力沿斜面向下,所以小女孩将加速下滑.故D正确.
故选:D
点评 对小女孩的运动状态,关键要通过分析受力情况,确定合力的情况来判断其运动情况.
科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 水平推力F 和墙壁对物体的弹力是一对平衡力 | |
B. | 物体的重力和墙壁对物体的静摩擦力是一对平衡力 | |
C. | 水平推力F越大,墙壁对物体的静摩擦力越大 | |
D. | 水平推力F和物体对墙壁的弹力是一对作用力和反作用力 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 随输电线电阻的增大而增大 | B. | 和输送电压的平方成正比 | ||
C. | 和输送电压的平方成反比 | D. | 和输电线上电流强度的平方成正比 |
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | $(\sqrt{2}+1)\sqrt{gh}$ | B. | $(\sqrt{2}-1)\sqrt{gh}$ | C. | $\frac{{(\sqrt{2}+1)}}{2}\sqrt{gh}$ | D. | $\frac{{(\sqrt{2}-1)}}{2}\sqrt{gh}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 轻杆OA对小球的作用力方向与竖直轴的夹角为53° | |
B. | 轻杆OB对小滑块的作用力方向沿OB杆向下,大小为$\frac{5mg}{8}$ | |
C. | 轻杆OA与OB对小球的作用力大小之比是$\frac{4}{3}$ | |
D. | 弹簧的劲度系数k=$\frac{5mg}{2L}$ |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 当振动膜片向左振动时,电容器电容值增大 | |
B. | 当振动膜片向左振动时,电容器带电荷量减小 | |
C. | 当振动膜片向右振动时,电容器两极板间的场强不变 | |
D. | 当振动膜片向右振动时,电容器两极板间的场强减小 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 箱子虽然没有推动,但小明对箱子做力功 | |
B. | 箱子没有被推动是因为推力小于摩擦力 | |
C. | 箱子对地面的压力与地面对箱子的支持力是一对平衡力 | |
D. | 箱子没有被推动,选择的参照物是地面 |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 牛、千克、秒是国际单位制中的三个基本单位 | |
B. | 亚里士多德设想的理想斜面实验开创了实验研究和逻辑推理相结合的探索自然规律的科学方法 | |
C. | 伽利略通过理想斜面实验表明,力是维持物体运动状态的原因 | |
D. | 牛顿第一定律不可以用实验直接验证 |
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