精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
16.用能量为E0的光子照射基态氢原子,刚好可使该原子中的电子成为自由电子,这一能量E0称为氢的电离能,现用一频率为v的光子从基态氢原子中击出一电子(电子质量为m),该电子在远离核以后速度的大小为$\sqrt{\frac{2(hv{-E}_{0})}{m}}$,其德布罗意波长为$\frac{h}{\sqrt{2m(hv{-E}_{0})}}$.(普朗克常量为h)

分析 吸收光子能量发生跃迁,吸收的光子能量需等于两能级间的能级差.吸收光子能量后,总能量大于等于0,发生电离,由光电效应方程即可求出电子的速度;由德布罗意波长的公式λ=$\frac{h}{p}$即可求出德布罗意波长.

解答 解:用一定能量的光子照射基态氢原子,刚好可使该原子中的电子成为自由电子,这一能量称为氢的电离能,氢原子的基态能量为-E0
由光电效应方程得:$\frac{1}{2}$mv2=hv-E
解得:v=$\sqrt{\frac{2(hv{-E}_{0})}{m}}$
德布罗意波长为λ=$\frac{h}{p}$,其中动量为:p=mV
解得:λ=$\frac{h}{\sqrt{2m(hv{-E}_{0})}}$
故答案为:$\sqrt{\frac{2(hv{-E}_{0})}{m}}$;$\frac{h}{\sqrt{2m(hv{-E}_{0})}}$

点评 该题中考查爱因斯坦光电效应方程,原子中的电子吸收一个光子后需要克服原子核的束缚成为自由电子,解题的关键是需要理解能量转化的方向.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.不同温度下水的饱和汽压如表所示,由下列数据能确定天气最干燥的是(  )
      不同温度下水的饱和汽压
 t/℃-5  0 1020  30
 Ps/mmHg 3.164.58  6.549.21  17.5431.82 
A.天气温度为-5℃,绝对湿度为2mmHgB.天气温度为0℃,绝对湿度为3mmHg
C.天气温度为10℃,绝对湿度为3mmHgD.天气温度为20℃,绝对湿度为10mmHg

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

7.物体的带电量是一个不易测得的物理量,某同学设计了如下实验来测量带电物体所带电量.如图(a)所示,他将一由绝缘材料制成的小物块A放在足够长的木板上,打点计时器固定在长木板末端,物块靠近打点计时器,一纸带穿过打点计时器与物块相连,操作步骤如下,请结合操作步骤完成以下问题:

(1)为消除摩擦力的影响,他将长木板一端垫起一定倾角,接通打点计时器,轻轻推一下小物块,使其沿着长木板向下运动.多次调整倾角θ,直至打出的纸带上点迹间距相等,测出此时木板与水平面间的倾角,记为θ0
(2)如图(b)所示,在该装置处加上一范围足够大的垂直纸面向里的匀强磁场,用细绳通过一轻小定滑轮将物块A与物块B相连,绳与滑轮摩擦不计.给物块A带上一定量的正电荷,保持倾角θ0不变,接通打点计时器,由静止释放小物块A,该过程可近似认为物块A带电量不变,下列关于纸带上点迹的分析正确的是D
A.纸带上的点迹间距先增加后减小至零
B.纸带上的点迹间距先增加后减小至一不为零的定值
C.纸带上的点迹间距逐渐增加,且相邻两点间的距离之差不变
D.纸带上的点迹间距逐渐增加,且相邻两点间的距离之差逐渐减少,直至间距不变
(3)为了测定物体所带电量q,除θ0、磁感应强度B外,本实验还必须测量的物理量有BD
A.物块A的质量M                     B.物块B的质量m
C.物块A与木板间的动摩擦因数μ        D.两物块最终的速度v
(4)用重力加速度g,磁感应强度B、θ0和所测得的物理量可得出q的表达式为$\frac{mg}{Bvtan{θ}_{0}}$.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.小明同学在做“互成角度的两个力的合成”实验时,利用坐标纸记下了橡皮筋的结点位置O点以及两只弹簧秤拉力的大小和方向,某一次实验结果如图所示,
(1)在图中作出F1和F2的合力,并用F表示此力.
(2)若图中小正方形的边长表示1N,F1、F2与F的夹角分别为θ1和θ2,关于F1、F2与F、θ1和θ2关系正确的有:BC(可能有不止一个正确选项)
A.F1=6N   B.F=8N    C.θ1=45°   D.θ1<θ2
(3)有关此实验,下列叙述正确的是ABD.(可能有不止一个正确选项)
A.在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
B.两弹簧秤的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大
C.橡皮筋的拉力是合力,两弹簧秤的拉力是分力
D.两次拉橡皮筋时,需将橡皮筋结点拉到同一位置O,这样做的目的是保证两次弹簧秤拉力的效果相同
E.若只增大某一只弹簧秤的拉力大小而要保证橡皮筋结点位置不变,只需调整一只弹簧秤拉力的大小即可.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

11.已知磁敏电阻在没有磁场时电阻很小,有磁场时电阻变大,并且磁场越强电阻值越大.为探测有无磁场,利用磁敏电阻作为传感器设计了如图所示的电路,电源的电动势E和内阻r不变,在没有磁场时调节变阻器R使电灯L发光.若探测装置从无磁场区进入强磁场区,则(  )
A.电灯L亮度不变B.电灯L亮度变亮
C.电流表的示数增大D.电源的内耗功率增大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.原来静止的甲、乙两种带电粒子经相同的加速度电场加速后,分别从A、B两点以各自箭头所指的方向射入一个正方形的匀强磁场区域内,经磁场偏转后甲乙均从C点射出,下列判断正确的是(  )
A.甲在磁场中的运动时间是乙的两倍
B.入场时甲粒子的速度是乙的两倍
C.若增强区域内的磁场,甲乙在磁场中的运动时间都将变长
D.若减弱区域内的磁场,甲乙都将从BC边射出

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

8.在测定电源电动势和内阻的实验中,实验室仅提供下列实验器材:
A.干电池两节,每节电动势约为1.5V,内阻约几欧姆
B.直流电压表V1、V2,量程均为0~3V,内阻约为3kΩ
C.电流表,量程0.6A,内阻小于1Ω
D.定值电阻R0,阻值为5ΩE.滑动变阻器R,最大阻值50ΩF.导线和开关若干
①如图甲电路是实验室测定电源的电动势和内阻的电路图,按该电路图组装实验器材进行实验,测得多组U、I数据,并画出U-I图象,求出电动势和内电阻.电动势和内阻的测量值均偏小,产生该误差的原因是电压表的分流作用,这种误差属于系统误差.(填“系统误差”或“偶然误差”)
②实验过程中,电流表发生了故障,某同学设计如图甲所示的电路,测定电源电动势和内阻,连接的部分实物图如图乙所示,其中还有一根导线没有连接,请补上这根导线.
③实验中移动滑动变阻器触头,读出电压表V1和V2的多组数据U1、U2,描绘出U1-U2图象如图丙所示,图线斜率为k,与横轴的截距为a,则电源的电动势E=$\frac{ak}{k-1}$,内阻r=$\frac{{R}_{0}}{k-1}$ (用k、a、R0表示).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

5.如图,用毛皮摩擦过的带电橡胶棒(带负电),从右向左缦缦靠近放在光滑水平桌面上的空易拉罐.则下列针对易拉罐的有关分析正确的有(  )
A.易拉罐内部空腔各处的电场强度处处为零
B.带电橡胶棒在易拉罐内部空腔各处产生的电场强度处处为零
C.易拉罐右侧感应出正电,左侧感应负电,易拉罐将向右运动
D.易拉罐左、右两侧感应出等量异种电荷,易拉罐将保持不动

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

6.用电流表测得某电路中的电流为零,说明(  )
A.电源内阻为0B.外电路短路
C.外电路断路D.外电路上的电流很大

查看答案和解析>>

同步练习册答案