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20.以下说法中符合汤姆生原子模型的是(  )
A.原子中的正电荷部分均匀分布在原子中
B.原子中的正电荷部分集中在很小的体积内
C.电子在原子内可以自由运动
D.电子在原子内不能做任何运动

分析 根据汤姆生原子模型与卢瑟福的原子核式结构模型的内容,即可一一求解.

解答 解:汤姆生在发现电子的基础上提出了原子的葡萄干布丁模型,汤姆生认为:
①正电荷像流体一样均匀分布在原子中,电子就像葡萄干一样散布在正电荷中,它们的负电荷与那些正电荷相互抵消;
②在受到激发时,电子会离开原子,产生阴极射线;
而根据α粒子散射实验现象,卢瑟福提出了原子核式结构模型:原子的全部正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里,带负电的电子在核外空间里绕着核旋转,
由上可知,符合汤姆生原子模型的是A选项,故A正确,BCD错误;
故选:A.

点评 考查汤姆生原子模型与卢瑟福的原子核式结构模型内容,注意两者的区别,同时理解玻尔原子理论内容.

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

20.根据楞次定律可知感应电流的磁场一定是(  )
A.与引起感应电流的磁场方向相同
B.与引起感应电流的磁场方向相反
C.阻碍引起感应电流的磁通量的变化
D.感应电流的磁场方向取决于磁通量是增大还是减小

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

11.如图所示,光滑斜面与水平面的夹角为30°,挡板B与斜面垂直,将重为100N的物体A,放于斜面上保持静止状态.求:
(1)物体A对斜面的压力大小.
(2)对挡板的压力大小.

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

8.有甲、乙两个物体,已知甲的温度比乙的温度高,则可以肯定(  )
A.甲物体的内能比乙物体的内能大
B.甲物体含的热量比乙物体含的热量多
C.甲物体分子的平均动能比乙物体分子的平均动能大
D.如果降低相同的温度,甲比乙放出的热量多

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科目:高中物理 来源: 题型:多选题

15.一定质量的气体,在温度不变的情况下,体积增大、压强减小,体积减小、压强增大的原因是(  )
A.体积增大后,气体分子的速率变小了
B.体积减小后,气体分子的速率变大了
C.体积增大后,单位体积的分子数变少了
D.体积减小后,在相等的时间内,撞击到单位面积上的分子数变多了

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

5.关于物体的动能及动能变化,下列说法正确的是(  )
A.物体的速度变化时,动能一定变化
B.物体的动能变化时,速度一定变化
C.物体的动能不变,所受的合外力一定为零
D.物体的合外力不为零,但合外力做功为零,则速度一定不发生变化

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

12.下列关于重力的说法,正确的是(  )
A.重力的方向总是和支持物体的支持面垂直
B.物体的重心一定在物体上
C.物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关
D.向上运动的物体所受重力可能小于向下运动的同一物体所受重力

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科目:高中物理 来源: 题型:选择题

9.某校外学习小组在进行实验探讨,如图所示,在烧瓶上连着一根玻璃管,用橡皮管把它跟一个水银压强计连在一起,在烧瓶中封入了一定质量的理想气体,整个烧瓶浸没在温水中.用这个实验装置来研究一定质量的气体在体积不变时,压强随温度的变化情况.开始时水银压强计U形管两端水银面一样高,在下列几种做法中,能使U形管左侧水银面保持原先位置(即保持瓶内气体体积不变)的是(  )
①甲同学:把烧瓶浸在热水中,同时把A向下移
②乙同学:把烧瓶浸在热水中,同时把A向上移
③丙同学:把烧瓶浸在冷水中,同时把A向下移
④丁同学:把烧瓶浸在冷水中,同时把A向上移.
A.①③B.②③C.②④D.①④

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科目:高中物理 来源: 题型:解答题

10.暑假一些同学乘火车外出,当火车在一段平直的轨道上匀加速行驶时,一同学提议:“我们能否用身边的器材测出火车的加速度?”,以下是他们的方案:
(1)A同学用塑料绳把一只小铁锁吊起来,并吊在行李架上,使悬挂点正好在小桌边的正上方,她测出塑料绳的悬挂点到小铁锁的距离s及小铁锁偏离桌子边缘的水平距离d
(2)坐在车窗边的B同学,时而抬头看看窗外间距为x的电线杆,时而看看自己的手表,记录下自己连续通过相邻电线杆间距的时间t1和t2
(3)C同学拿出一只长方形的透明饭盒,在盒中装了一定数量的水,把饭盒沿火车行驶的方向放置,用量角器测出饭盒中水面的倾角θ
请你判断一下,三位同学的方法能否测出火车的加速度,如果不能,说明理由;如果能,写出a的表达式.

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