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【题目】下列说法正确的是(  )

A.动能不变,物体的动量—定不变

B.动量为零时,物体一定处于平衡状态

C.物体受到恒力的冲量也可能做曲线运动

D.物体所受合外力大小不变时,其动量大小一定要发生改变

【答案】C

【解析】

A.动能不变说明速度的大小不变,但是速度的方向可以变化,故动量可以改变,A错误;

B.动量为零时,物体的速度为零,但是物体可以有加速度,不一定处于平衡状态,如物体在竖直上抛的最高点时,B错误;

C.物体受到的恒力时,可以做曲线运动,如平抛运动,故受恒力的冲量时物体可以做曲线运动,C正确;

D.物体所受合外力大小不变时,合外力一定有冲量,由动量定理可知动量一定改变,但动量大小不一定变化,如匀速圆周运动,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】我曾想:在水底的鱼群中可能有一些鲤鱼“科学家”。我想这些鲤鱼“科学家”会对那些提出在睡莲之外还存在有另外一个平行世界的鱼冷嘲热讽。它们认为,唯一真实存在的事物就是鱼儿们看得见摸得着的,水池就是一切。水池之外看不见的世界没有科学意义。

请谈谈你对这段文字的理解。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】你是否对自然界有过好奇心?是否也因此产生了对科学的兴趣?阅读课文,看看对鲤鱼世界的遐想和对爱因斯坦未竟事业的向往,是怎样启迪作者走上科学探索道路的。

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】关于下列说法正确的是(

A.法国物理学家密立根利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律

B.美国物理学家库伦通过油滴实验精确测定了元电荷e电荷量,获得诺贝尔奖

C.丹麦物理学家法拉第发现电流可以使周围的小磁针发生偏转,称为电流磁效应

D.法国物理学家安培发现两根通有同向电流的平行导线相吸,反向电流的平行导线则相斥,同时提出了安培分子电流假说;并总结出安培定则(右手螺旋定则)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】夏天,如果自行车内胎充气过足,在阳光下爆晒很容易爆胎爆胎前内胎容积视为不变,则下列说法中正确的是(

A.爆胎前随着温度升高,车胎内气体压强将增大

B.爆胎前随着温度升高,车胎内气体将向外放出热量

C.爆胎是车胎所有气体分子的动能都急剧增大造成的

D.爆胎是车胎内气体分子间斥力急剧增大造成的

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】下列说法不正确的是(  )

A.静电在工业和生活中有很重要的用途,不会带来麻烦

B.静电除尘的原理是带电粒子受到电场力的作用,会向电极运动,最后被吸附在电极上

C.静电应用的例子有:静电除尘、静电复印、静电喷涂、静电植绒、静电分选等

D.防止静电危害的最好办法是把产生的静电及时导走,避免越积越多,如汽车后面拖一条铁链在地上

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】阅读材料,完成下列要求。

材料 牛顿(1643年1月4日—1727年3月31日)作为近代自然科学的集大成者,进一步完成了由伽利略提出的用一种统一性的原则来把握整个宇宙的问题。他提出三条动力学的基本规律以及万有引力定律,证明了包括地球和天体在内的整个宇宙都服从于普遍一致的运动规律。牛顿自然科学的成就使中世纪以来一直处在昏暗和神秘状态的宇宙世界沐浴在阳光之下。正如卡西尔所言,牛顿的自然科学证明了人凭借自己的理性能够把握宇宙内在的基本秩序或规律,证明了“知识的力量”和自然力一样,“也是一种同样基本的力量”,从而“宣告了人类知识的胜利”。牛顿不仅为自然,还为哲学建立了坚实的准则。18世纪是“科学的世纪”,就是理性和光明的世纪。

——摘编自黄学胜《启蒙的科学精神及其影响》

解读材料,提炼一个观点,并结合世界史相关知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,言之成理)

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】牛顿体系的本质在于,地球和其他天体都按照相同规律运动,并且可以量化计算……牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临。这主要说明牛顿的发现

A.诱发了天文学领域的革命B.引起人类认识的巨大飞跃

C.使人类摆脱了神学的影响D.使人类开始关注现实世界

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科目:高中物理 来源: 题型:

【题目】为了研究过山车的原理,某物理小组提出了下列的设想:取一个与水平方向夹角为,长为的倾斜轨道AB,通过微小圆弧与长为的水平轨道BC相连,然后在C处设计一个竖直完整的光滑圆轨道,出口为水平轨道D,如图所示。现将一个小球从距A点高为的水平台面上以一定的初速度水平弹出,到A点时速度方向恰沿AB方向,并沿倾斜轨道滑下。已知小球与ABBC间的动摩擦因数均为。取

求:(1)小球初速度的大小;

2)小球滑过C点时的速率

3)要使小球不离开轨道,则竖直圆弧轨道的半径R应该满足什么条件。

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同步练习册答案