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10.一演员表演飞刀绝技,由O点先后抛出完全相同的三把飞刀a、b、c,分别垂直打在竖直木板上M、N、P三点,如图所示.假设不考虑飞刀的转动,并可将其看做质点,已知O、M、N、P四点距水平地面高度分别为h、4h、3h、2h,以下说法正确的是(  )
A.三把刀在击中木板时速度大小相同
B.三次飞行时间之比为ta:tb:tc=$\sqrt{3}$:$\sqrt{2}$:1
C.三次初速度的竖直分量之比为va:vb:vc=3:2:1
D.设三次抛出飞刀的初速度与水平方向夹角分别为θa:θb:θc,则有θa>θb>θc

分析 将飞刀的运动逆过来看是一种平抛运动,运用运动的分解法,由运动学公式研究平抛运动的初速度大小,即飞刀垂直打在木板上的速度大小,即可比较动能的大小;由高度比较时间.由vy=gt,分析三次初速度的竖直分量之比;由速度的分解,求解抛出飞刀的初速度与水平方向夹角关系.

解答 解;A、将飞刀的运动逆过来看成是一种平抛运动,三把刀在击中板时的速度大小即等于平抛运动的初速度大小,运动时间为:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,
初速度为:v0=$\frac{x}{t}$=x$\sqrt{\frac{g}{2h}}$,由图看出,三把刀飞行的高度不同,运动时间不同,水平位移大小相等,由平抛运动的初速度大小不等,即打在木板上的速度大小不等.故A错误.
B、竖直方向上逆过来看做自由落体运动,运动时间为:t=$\sqrt{\frac{2h}{g}}$,则得三次飞行时间之比为ta:tb:tc=$\sqrt{3h}$:$\sqrt{2h}$:$\sqrt{h}$=$\sqrt{3}$:$\sqrt{2}$:1.故B正确.
C、三次初速度的竖直分量等于平抛运动下落的速度竖直分量,由vy=gt=$\sqrt{2gh}$,则得它们之比为va:vb:vc=ta:tb:tc=$\sqrt{3}$:$\sqrt{2}$:1.故C错误.
D、设任一飞刀抛出的初速度与水平方向夹角分别为θ,则tanθ=$\frac{{v}_{y}}{{v}_{0}}$=$\frac{\sqrt{2gh}}{x\sqrt{\frac{g}{2h}}}$=$\frac{2h}{x}$,h越大,θ越大,则得,θa>θb>θc.故D正确.
故选:BD

点评 本题的解题技巧是运用逆向思维方法,将飞刀的运动等效看成沿反方向的平抛运动,问题就变得熟悉而简单.

练习册系列答案
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20.行驶速度为v0=30m/s甲、乙两辆汽车在高速公路同一车道通向行驶,甲车在前,乙车在后,两车相距x0=100m,t=0时刻甲车遇紧急情况开始制动后,甲、乙两车的加速度随时间变化如图中甲、乙所示,取运动方向为正方向.请判断两车在0~9s内会不会相撞;若两车不相撞,求出两车在0~9s内何时相距最近?最近距离是多少?若两车相撞,求出从t=0时刻到两车相撞的时间.

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1.高电阻放电法测电容的实验,是通过对高阻值电阻放电的方法测出电容器充电电压为U时所带的电荷量Q,从而再求出待测电容器的电容C,某同学的实验情况如下:

(1)按图1所示电路连接好实验电路.
(2)接通开关S,调节电阻箱R的阻值,使小量程电流表的指针偏转接近满刻度,记下这时电流表的示数I0=500μA、电压表的示数U0=6.0V,I0和U0分别是电容器放电的初始电流和初始电压,此时电阻箱R的阻值为8.5kΩ,则电流表的内阻为3.5kΩ.
(3)断开开关S,同时开始计时,每隔5s或10s读一次电流I的值,将测得数据填入预先设计的表格中,根据表格中的数据标出以时间t为横坐标.电流I为纵坐标纸的坐标上的点,如图2中用“×”表示的点.
(4)请在图中描绘出电流随时间变化的图线,并根据图线估算出该电容器两端电压为U0时所带的电荷量Q0约为8.0×10-3C(结果保留两位有效数字).
(5)根据公式来计算电容器的电容C=$\frac{Q}{U}$.(只要求写出表达式,不要求计算结果)

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18.画出图中物体所受的重力.

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科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.某实验小组同学用如图1所示装置“探究物体加速度与力、质量的关系”.

(1)打点计时器是一种使用交流(填“交流”或“直流”)电源的计时仪器.
(2)在研究物体中速度与力的关系时,保持不变的物理量是A.
A.小车质量        B.塑料桶和桶中砝码的质量
(3)实验中,要使小车的质量远大于(填“远大于”或“远小于”)塑料桶和桶中砝码的质量,才能认为细线对小车的拉力等于塑料桶和砝码的重力.
(4)图2为某次实验得到的纸带,测出AB=1.2cm,AC=3.6cm,AD=7.2cm,计数点A、B、C、D中,每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出,则运动物体的加速度a=1.2m/s2,打B点时运动物体的速度vB=0.18m/s.
(5)当小车的质量一定时,测得小车的加速度a与拉力F的数据如下表:
F/N0.200.300.400.500.60
a/(m•s-20.100.230.270.400.49
①根据表中数据,在如图3所示坐标系中作出a-F图象.
②图线存在截距,其原因是未平衡摩擦力或木板的倾角太小.

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15.某人游泳过河,他以一定速度面部始终垂直河岸向对岸游去,河中各处水流速度相等,则他游过的路程、过河所用的时间与水速的关系是(  )
A.水速大时,时间长,路程长B.水速大时,时间短,路程长
C.水速大时,时间不变,路程长D.路程、时间与水速无关

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2.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中:
(1)为了探究加速度与质量的关系,应保持拉力不变(选填“拉力”或者“小车质量”);为了直观地判断加速度a与质量m的关系,应作a-$\frac{1}{m}$图象(选填“a-m”、“a-$\frac{1}{m}$”、“a-F”或者“a-$\frac{1}{F}$”).
(2)“探究加速度与力的关系”实验装置如图(A)所示.

为减小实验误差,盘和砝码的质量总应比小车的总质量小(选填“小”或“大”)得多;已知交流电的频率为50赫兹,图(B)为某同学在实验中打出的一条纸带,他从比较清晰的点起,每五个实验点取一个计数点,计数点分别为“0”、“1”、“2”、“3”、“4”,则相邻两计数点间的时间间隔为0.1s.由此可求得小车运动的加速度a=0.2m/s2,其中打计数点2时小车的速度v2=0.19m/s,如果在测定匀变速直线运动的加速度时,交流电的频率变大,实验者仍然把它当成50赫兹,这样计算出的加速度值与真实值相比是偏小(填“偏大”、“偏小”、“不变”、“不能确定”).
(3)某同学在探究加速度与外力间的关系实验中,得到的图象如图(C)所示,则出现此种现象的原因可能是没有平衡摩擦力.

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19.某同学在研究加速度和力、质量的关系的实验中,在保持小车质量不变的情况下,测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示:
(1)根据表中的数据在坐标图上作出a-F图象;
(2)图象(或延长线)与F轴交点的物理意义是物体受到的摩擦力
F/N0.200.300.400.500.60
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20.一辆汽车从静止开始以加速度a起动时,恰有一自行车以v0匀速从旁边驶过,以后它们都沿同一直线同一方向运动,则汽车追上自行车的时间是$\frac{2{v}_{0}}{a}$,设汽车第一次以加速度a追赶上自行车时速度恰好为v1,第二次若汽车改用加速度2a去追自行车,追上自行车时速度恰好为v2则比较v1=v2(填>,=,<)

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