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    15．下列说法正确的是（　　）
    A．木块放在桌面上受到向上的支持力，这是由于木块发生微小形变而产生的
    B．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是由于电线发生微小形变而产生的
    C．绳对物体的拉力方向总是竖直向上
    D．用一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的推力，这是由于木头发生形变而产生的

    分析 弹力的施力物体是发生弹性形变的物体，受力物体是与之接触的物体；绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向．

    解答 解：A、木块放在桌面上所受到桌面向上的弹力是由于桌面发生向下微小形变而产生的．故A错误．
        B、挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，这是因为电线发生微小的形变而产生的．故B正确．
        C、绳对物体拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向，不一定竖直向上．故C错误．
        D、用细竹竿拨动水中的木头，木头受到的细竹杆的弹力是由于细竹杆发生形变而产生的．故D错误．
    故选：B

    点评 本题考查对弹力产生条件的理解和应用能力．抓住弹力是发生弹性形变的物体对接触物体产生的作用力．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．某高速列车刹车前的速度为v1=50m/s，刹车获得的加速度为a=5m/s2，求：
    （1）列车刹车开始后2s末的瞬时速度；
    （2）列车静止前2秒内的位移
    （3）从开始刹车到位移为160m所经历的时间．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    6．将一正电荷从无穷远处移入电场中M点，电势能减少了8.0×10-9 J．若将另一等量的负电荷从无穷远处移入电场中的N点，电势能增加了9.0×10-9 J．则电势φM大于φN（填“大于”“等于”或“小于”）

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，质量m的球与弹簧Ⅰ和水平细线Ⅱ相连，Ⅰ、Ⅱ的另一端分别固定于P、Q．球静止时，Ⅰ中拉力大小T1，Ⅱ中拉力大小T2，当仅剪断Ⅰ、Ⅱ中的一根的瞬间，球的加速a应是（　　）
    A．若断Ⅰ，则a=gsinθB．若断Ⅱ，则a=g，竖直向上
    C．若断Ⅰ，则a=$\frac{T_1}{m}$，方向沿Ⅰ的延长线D．若断Ⅱ，则a=$\frac{T_2}{m}$，方向水平向左

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    10．将一物体置于一块粗糙的木板上，当木板与水平面的夹角为θ时，物体恰能匀速下滑，若增大θ角，则（　　）
    A．物体与木板间的滑动摩擦力增大B．物体与木板间的滑动摩擦力减小
    C．物体与木板间的正压力增大D．物体与木板间的滑动摩擦系数减小

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    20．如图为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图．沙和沙桶的总质量为m，小车和砝码的总质量为M．实验中用沙和沙桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小．

    ①实验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行．接下来还需要进行的一项操作是B．
    A．将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节m的大小，使小车在沙和沙桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    B．将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去沙和沙桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
    C．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及沙和沙桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动
    D．将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及沙和沙桶，释放小车，观察判断小车是否能自由滑动
    ②实验中要进行质量m和M的选取，以下最合理的一组是C．
    A．M=200g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    B．M=200g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g
    C．M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、40g
    D．M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g．

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    科目：高中物理 来源： 题型：选择题

    7．下列关于电荷的说法中，正确的是（　　）
    A．只有体积很小的带电体才是点电荷
    B．元电荷实质上是指电子和质子本身
    C．试探电荷是指带电量很少的正电荷
    D．用点电荷来代替实际带电体是采用了理想模型的方法

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    4．在探究求合力的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套的两根细绳，实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳套用两个弹簧秤互成角度地拉橡皮条，另一次是用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条．
    （1）实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的BD（填字母代号）
    A．将橡皮条拉伸相同长度即可
    B．将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
    C．将弹簧秤都拉伸到相同刻度
    D．将橡皮条与绳的结点拉到相同位置
    （2）同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是BD（填字母代号）
    A．两细绳必须等长
    B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
    C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
    D．拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些．
    （3）本实验采用的科学方法是C
    A．理想实验法
    B．控制变量法
    C．等效代替法
    D．建立物理模型法．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    5．在平面直角坐标系的第一象限存在有界匀强电场，其左边界与y轴重合，宽为L，第二象限存在一个半径为r，方向垂直纸面向里的圆形匀强磁场区域（图中未画出）．一个从A点出发，以速度v0（方向与x轴正方向成60°角）做匀速直线运动的带电粒子（质量为m，电荷量为q，重力不计）经过磁场后垂直进入第一象限的匀强电场并从电场的右边界飞出．粒子经过磁场，电场后动能增加了一倍．
    （1）求电场强度E的大小；
    （2）求r最小时磁场的磁感应强度B的大小和粒子在两个场中运动的总时间t．

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