A. | 研究110米跨栏运动员的跨栏动作 | B. | 研究跳高运动员落地的姿态 | ||
C. | 研究3000米长跑运动员的比赛时间 | D. | 研究100米短跑运动员的起跑动作 |
分析 当物体的形状、大小对所研究的问题没有影响时,我们就可以把它看成质点,根据把物体看成质点的条件来判断即可.
解答 解:A、研究运动员的跨栏动作时,人的大小形状是不能忽略的,故不能看作质点; 故A错误;
B、研究跳高运动员落地的姿态时,人的大小和形状是不能忽略的,故不能简化为质点,故B错误;
C、研究3000米长跑运动员的比赛时间,运动员大小可以忽略不计,故可以简化为质点,故C正确;
D、研究100米短跑运动员的起跑动作时,人的大小形状是不能忽略的,故不能看作质点,故D错误;
故选:C
点评 本题考查学生对质点这个概念的理解,关键是知道物体能看成质点时的条件,看物体的大小体积对所研究的问题是否产生影响,物体的大小体积能否忽略.
科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 10m/s | B. | 8m/s | C. | 4m/s | D. | 6m/s |
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 4W | B. | 8W | C. | 16W | D. | 32W |
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科目:高中物理 来源: 题型:实验题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:计算题
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科目:高中物理 来源: 题型:选择题
A. | 一直增大 | B. | 一直减小 | C. | 先增大后减小 | D. | 先减小后增大 |
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科目:高中物理 来源: 题型:多选题
A. | 滑块在0~10 s内的平均速度大于10~20 s内的平均速度 | |
B. | 滑块在30s末离起点距离最远 | |
C. | 滑块在10~20s内与20~30s内的加速度等大反向 | |
D. | 滑块在10~20s内与20~30s内的位移等大反向 |
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