精英家教网 > 高中物理 > 题目详情
16.下面关于电势和电势能的说法正确的是(  )
A.同一电荷,在电势高处比在电势低处具有的电势能多
B.在正电荷形成的电场中的某点,正电荷所具有的电势能,多于负电荷在同一点所具有的电势能
C.正电荷自电势越高的地方,所具有的电势能越多,负电荷处在电势越低的地方电势能越少
D.放在电场中某一定点的正电荷,其电量越多,具有的电势能不一定越多

分析 根据电势的定义式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$ 分析得知:正电荷放在电势越高的位置电势能越大.在电场中电势越高的位置,电荷的电量越大所具有的电势能不一定越大,与电荷的电性、电势的正负有关.在正点电荷电场中的任意一点处,正电荷具有的电势能一定大于负电荷具有的电势能,在负点电荷电场中的任意一点处,正电荷具有的电势能一定小于负电荷具有的电势能.

解答 解:A、正电荷放在电势越高的位置电势能越大,而负电荷放在电势越高的位置电势能越小.故A错误.
B、取无穷远处电势为零,根据顺着电场线方向电势降低,可知在正的点电荷所产生的电场中的任何一点上电势均为正,正电荷具有的电势能为正值,而负电荷具有的电势能为负值,说明正电荷所具有的电势能大于负电荷具有的电势能.故B正确.
C、根据电势能公式Ep=qφ知负电荷在电势越低的地方具有的电势能越多,故C错误.
D、在电场中某一定点的正电荷,其电量越多,具有的电势能不一定越多,要依据电势的正负来判定.故D正确.
故选:BD.

点评 本题关键要掌握电势的定义式φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$,式中三个量φ、q和Ep都要代入符号进行分析,注意电势能是标量,其正负表示大小,同时掌握电势能大小除与电量,电势有关外,还与电荷的电性有关.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.用如图1实验装置验证m1、m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落,m1上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量,即可验证机械能守恒定律.下图给出的是实验中获取的一条纸带:0是打下的第一个点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图2所示.已知m1=50g、m2=150g,则(g取9.8m/s2,计算结果保留两位有效数字.)

(1)在纸带上打下记数点5时的速度v=2.4m/s;
(2)在0~5过程中系统动能的增量△EK=0.58J,系统势能的减少量△EP=0.59J;
△EK和△EP不相等的原因是有阻力,由此得到的结论是误差允许范围内机械能守恒.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:多选题

7.在圆形区域内有垂直纸面向里的匀强磁场.从磁场边缘A点沿半径方向射人一束速率不同的质子,对这些质子在磁场中的运动情况的分析中,正确的是(  )
A.运动时间越长的,在磁场中通过的距离越长
B.运动时间越短的,其速率越大
C.磁场中偏转角越小的,运动时间越短
D.所有质子在磁场中的运动时间都相等

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

4.材料的电阻随压力的变化而变化的现象称为“压阻现象”,利用这种效应可以测量压力大小,若图1为某压敏电阻在室温下的电阻--压力特性曲线,其中RF、R0分别表示有、无压力时压敏电阻的阻值,为了测量压力F,需先测量压敏电阻处于压力中的电阻值RF,请按要求完成下列实验.

(1)设计一个可以测量处于压力中的该压敏电阻阻值的电路,在图2的虚线框内画出实验电路原理图(压敏电阻及所给压力已给出,待测压力大小约为0.4×102:0.8×102N,不考虑压力对电路其它部分的影响).要求误差较小.提供的器材如下:
A、压敏电阻,无压力时阻值R0=6000Ω
B、滑动变阻器R,全电阻约200Ω
C、电流表A,量程2.5mA,内阻约30Ω
D、电压表V,量程3V,内阻约3kΩ
E、直流电源E,电动势3V,内阻很小
F、开关S,导线若干
(2)正确连线后,将压敏电阻置于待测压力下,通过压敏电阻的电流是1.33mA,电压表的示数如图3所示,则电压表的读数为2.00V.
(3)此时压敏电阻的阻值为1.5×103Ω;结合图1可知待测压力的大小F=60N.(计算结果均保留两位有效数字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:计算题

11.如图所示,AB为一光滑水平横杆,杆上套一质量为M的小圆环,环上系一长为L质量不计的细绳,绳的另一端拴一质量为m的小球,现将绳拉直,且与AB平行,由静止释放小球,则:
(1)当线绳与AB成θ角时,圆环移动的距离是多少?
(2)求小球运动到最低点时的速度大小.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:选择题

1.如图所示,一质量为m1的木箱放在水平地面上,一个质量为m2的人站在木箱里双手用力向上推木箱,推力为F,结果木箱和人仍静止不动,已知重力加速度为g,则(  )
A.人对木箱底部的压力大小为m2g
B.人对木箱底部的压力大小为m2g+F
C.木箱对地面的压力大小为m1g+m2g-F
D.地面对木箱的支持力大小为m1g+m2g+F

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:解答题

8.某同学采用如图甲所示装置做“验证机械能守恒定律”实验,电火花计时器接在频率为50HZ的交流电源上.图乙为一条打出的符合要求的纸带,第一点记为O(此时重物速度为零),在适当位置取一点A,B、C、D、E、F为其后连续打出的点.若重物的质量为1.00kg,取g=9.80m/s2,则打E点时,重物的速度为1.15m/s(计算结果保留3位有效数字,下同);在打O、E两点的过程中,重物下落的高度是7.04cm,减少的重力势能是0.690J,增加的动能是0.661J,由上述计算得△Ep>△Ek (选填“>”、“<”或“=”),造成这种结果的主要原因阻力的存在.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:实验题

5.用如图1所示的实验装置验证机械能守恒定律.实验所用的电源为学生电源,输出电压为6V的交流电和直流电两种.重锤从高处由静止开始下落,重锤上拖着的纸带打出一系列的点,对纸带上的点迹进行测量并计算,即可验证机械能守恒定律.

(1)下面列举了该实验的几个操作步骤:
A.按照图示的装置安装器件;
B.将打点计时器接到电源的“直流输出”上;
C.用天平测出重锤的质量;
D.释放悬挂纸带的夹子,立即接通电源开关打出一条纸带;
E.测量纸带上某些点间的距离;
F.根据测量的结果计算重锤下落过程中减少的重力势能是否等于增加的动能.
其中没有必要进行的或者操作不当的步骤是BCD(将其选项对应的字母填在横线处)
(2)在一次实验中,质量m的重物自由下落,在纸带上打出一系列的点,如图2所示(相邻计数点时间间隔为0.02s),单位cm.那么:
①纸带的左(选填“左”或“右”)端与重物相连;
②从起点O到打下计数点B的过程中重力势能减少量是△Ep=0.49mJ,此过程中物体动能的增加量△Ek=0.48mJ (g取9.8m/s2).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 来源: 题型:填空题

6.生活中经常用“呼啸而来”形容正在驶近的车辆,这是声波在传播过程中对接收者而言频率发生变化的表现,无线电波也具有这种效应.测速雷达向一辆接近的车辆发出无线电波,并接收被车辆反射的无线电波.由于车辆的运动,接收的无线电波频率与发出时不同,利用频率差(f接收-f发出)就能计算出车辆的速度.已知发出和接收的频率间关系为f接收=(1+$\frac{2{v}_{车}}{c}$)f发出,式中c是真空中的光速,若f发出=2×109 Hz,f接收-f发出=400Hz,可知被测车辆的速度大小为30 m/s.

查看答案和解析>>

同步练习册答案