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19世纪90年代人们发现氢原子光谱中 (R为一常量,n=3,4,5…),物理学家玻尔在他28岁时连续发表三篇论文,成功地解释了氢原子光谱的规律,揭示了光谱线与原子结构的内在联系,玻尔理论是从经典理论向量子理论的一个重要过渡,为量子力学的诞生提供了条件.玻尔既引入量子化的概念,同时又运用了"软道"等经典物理理论和牛顿力学的规律推导出上述公式.
请同学们试用课本知识和以下设定量做玻尔的推导. (1)绕氢原子核旋转的电子质量为m,电量为-e;(2)取离核无限远处的电势能为零,半径r处电子的电势能为(k为静电力恒量); (3)电子所在的轨道在圆周长与其动量的乘积等于普朗克常量h的整数倍时,这样的轨道才是电子的可能轨道.
设氢原子核外电子的速度为v,可能的轨道半径为r,则有

所以核外电子的总能量为
由题意知,故有
由玻尔的跃迁理论有,即

故巴耳末线系的波长符合下述公式
练习册系列答案
相关习题

科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

按照玻尔理论,大量氢原子从n=4的激发态向低能纸跃迁时,最多能向外辐射(   )
A.4种不同频率的光子B.5种不同频率的光子
C.6种不同频率的光子D.7种不同频率的光子

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

氢原子处于基态时,能量为-13.6eV,电子轨道半径为r1,电子电量为e,静电引力恒量为k.若氢原子的电子跃迁到n=3的轨道上,求
①  原子将吸收或放出多少能量?
② ②电子在n=3的轨道上运动时,轨道半径为多少?
③ ③电子在n=3的轨道上运动的动能Ek3为多少?

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题


A.ν1
B.ν2
C.ν3
D.ν2+ν3

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

氢原子的核外电子从距核较近的轨道跃迁到距核较远的轨道的过程中
A.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能增大
B.原子要放出光子,电子的动能减小,原子的电势能减小
C.原子要吸收光子,电子的动能增大,原子的电势能减小
D.原子要吸收光子,电子的动能减小,原子的电势能增大

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

如图所示是发现中子的实验过程,关于“不可见射线”的性质和从石蜡中“打出的粒子”的名称,下述说法中正确的是
A.这种“不可见射线”是质子流,从石蜡中“打出的粒子”是中子.
B.这种“不可见射线”是中子流,从石蜡中“打出的粒子”是质子.
C.这种“不可见射线”是γ射线,从石蜡中“打出的粒子”是中子.
D.这种“不可见射线”是β射线,从石蜡中“打出的粒子”是质子

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

氢原子发光时,能级间存在不同的跃迁方式,如图中①②③三种跃迁方式对应的光谱线分别为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,下列A、B、C、D光谱图中,与上述三种跃迁方式对应的光谱图应当是下图中的(图中下方的数值和短线是波长的标尺)(  )
A.B.C.D.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:问答题

氢原子的核外电子由基态跃迁到n=2的激发态时,吸收的光子能量为E,若氢原子的核外电子从n=3的能级跃迁到n=2的能级时,释放的光子能量是______.

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科目:高中物理 来源:不详 题型:单选题

若原子的某内层电子被电离形成空位,其它层的电子跃迁到该空位上时,会将多余的能量以电磁辐射的形式释放出来,此电磁辐射就是原子的特征X射线.内层空位的产生有多种机制,其中的一种称为内转换,即原子中处于激发态的核跃迁回基态时,将跃迁时释放的能量交给某一内层电子,使此内层电子电离而形成空位(被电离的电子称为内转换电子).214Po的原子核从某一激发态回到基态时,可将能量E0=1.416MeV交给内层电子(如KLM层电子,KLM标记原子中最靠近核的三个电子层)使其电离.实验测得从214Po原子的K,LM层电离出的电子的动能分别为Ek=1.323MeVEL=1.399MeVEM=1.412MeV.则可能发射的特征X射线的能量为
A.0.013MeVB.0.017MeVC.0.076MeVD.0.093MeV

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同步练习册答案