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    6．一个质量为m的物体在倾角为α的光滑斜面上下滑，求物体的加速度，并判断物体的运动类型．

    分析 对物体进行受力分析，根据牛顿第二定律求解加速度，判断物体的运动情况．

    解答 解：斜面光滑，对物体受力分析如图：

    根据牛顿第二定律：mgsinθ=ma
    得：a=gsinθ
    物体的加速度恒定，物体做匀加速直线运动．
    答：物体加速度为gsinθ，物体做匀加速直线运动．

    点评 本题考查牛顿第二定律的应用，处于斜面上的物体受力分析后通常采用正交分解求合力，基础题．

    练习册系列答案
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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    16．关于重力，下列说法中错误的是（　　）
    A．重力是物体的固有属性
    B．重力的方向总是指向地心
    C．重力的方向总是垂直向下
    D．同一地点，物体受的重力跟物体的质量成正比

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    17．一个质量为m的小球，置于光滑的两平面之间，已知一个平面竖直放置另一平面与竖直方向成θ角，则竖直平面对的球弹力F1与侧斜平面对球的压力F2分别为多少？[要求分别用力的合成法与分解法进行解答]．

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    14．两个物块甲、乙在外力作用下沿同一方向做直线运动，它们的速度-时间图象分别如图所中实线A、B所示．在0～10s时间内，下列说法正确的是（　　）
    A．甲的加速度逐渐减小，速度逐渐减小
    B．乙的加速度逐渐增大，速度逐渐增大
    C．甲、乙的位移均逐渐增大
    D．甲、乙的平均速度大小均小于7m/s

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    1．关于国际单位制，下列说法正确的是（　　）
    A．国际单位制是世界各国统一使用的一种通用的单位制
    B．各国均有不同的单位制，国际单位制是为了方便交流而采用的一种单位制
    C．国际单位制是一种基本的单位制，只要在物理运算中各物理量均采用国际单位制中的单位，则最后得出的结果的单位必然是国际单位制中的单位
    D．国际单位制中的基本单位所对应的物理量是长度、能量、时间

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    科目：高中物理 来源： 题型：多选题

    2．如图所示，在水平向右、场强为E的匀强电场中，两个带电量均为+q的小球A、B通过两根长度均为L的绝缘轻绳悬挂．两球静止时，两细线与竖直方向的夹角分别为30°、45°．用一个外力作用在A球上，使A球缓慢地绕悬点O做圆周运动，在A球运动至最低点A′的过程中，下列说法正确的是（　　）
    A．两球构成的系统电势能增加qELB．两球构成的系统电势能增加2qEL
    C．B球的重力势能减少$（1-\frac{{\sqrt{3}}}{2}）qEL$D．B球的重力势能减少$（\sqrt{3}-\frac{3}{2}）qEL$

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    9．在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中．
    （1）（双选）研究作用力一定时加速度与质量成反比的结论时，下列说法中正确的是BD
    A．平衡摩擦力时，应将装砂的小桶用细绳通过定滑轮系在小车上
    B．每次改变小车质量时，不需要重新平衡摩擦力
    C．实验时，先放开小车，再接通打点计时器的电源
    D．为了能用沙和小桶的重力代替绳对小车的拉力，在小车中增减砝码时，应使小车和砝码的质量远大于砂和小桶的总质量
    （2）某次实验中得到一条纸带，如图1所示，从比较清晰的点起，每5个计时点取一个计数点，分别标明0、l、2、3、4…，量得距离x1=30mm，x2=36mm，x3=42mm x4=48mm，则小车的加速度为0.60m/s2．

    （3）某同学测得小车的加速度a和拉力F的数据如表所示：（小车质量保持不变）
    F/N0.200.300.400.500.60
    a/m•s-20.100.200.280.400.52
    ①根据表中的数据在如图2的坐标图上作出a-F图象．
    ②图线不过原点的原因可能是没有平衡摩擦力或平衡摩擦力时木板倾角太小．
    ③图中的力F理论上指绳对小车的拉力，而实验中却用砂和砂桶的重力代替．

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    科目：高中物理 来源： 题型：解答题

    6．用多用电表可以测量电流、电压和电阻，某同学用多用电表的交流电压档测量家庭电路的电压，示数如图1所示，则此时电压的测量值为215V．
    该同学用多用电表“Ω”挡测量电阻阻值时，先选好倍率挡位后，再用表笔连接待测电阻进行读数，则在他的测量过程中缺少的步骤是欧姆调零．若按正确步骤进行测量，表盘的示数如图2所示，则该电阻阻值的测量值是1400Ω．

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    科目：高中物理 来源： 题型：填空题

    7．“探究功与速度变化的关系”的实验装置如图1所示，当小车在一条橡皮筋作用下弹出时，橡皮筋对小车做的功记为W1；当用2条、3条、4条…完全相同的橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、第4次…实验时，橡皮筋对小车做的功记为2W1、3W1、4W1…每次实验中小车获得的最大速度可由打点计时器所打出的纸带测出．
    （1）关于该实验，下列说法正确的是CD．
    A．打点计时器可以用干电池供电
    B．实验仪器安装时，可以不平衡摩擦力
    C．每次实验小车必须从同一位置由静止弹出
    D．利用每次测出的小车最大速度vm和橡皮筋做的功W，依次作出W-vm、W-v${\;}_{m}^{2}$、W-v${\;}_{m}^{3}$，W2-vm、W3-vm…的图象，得出合力做功与物体速度变化的关系．
    （2）如图2所示，给出了某次实验打出的纸带，从中截取了测量小车最大速度所用的一段纸带，测得A、B、C、D、E相邻两点间的距离分别为AB=1.48cm，BC=1.60cm，CD=1.62cm，DE=1.62cm；已知相邻两点打点时间间隔为0.02s，则小车获得的最大速度vm=0.81m/s．（结果保留两位有效数字）

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